실물이 잘 자라는곳의 환경

<탐구보고서>

1. 주제：식물이 잘 자라는 곳과 식물이 잘 자라지 않는 곳의 환경을 관찰하여 식물이 잘 자랄 수 있는 환경을 알아본다.

2. 주제를 선택한 동기：관찰 장소인 이곳에 오니 어떤 곳은 많은 식물이 자라고 어떤 곳은 식물이 전혀 없는 곳이 있었다. 같은 지역인데도 왜 이렇게 장소에 따라 식물의 자람이 다른지를 관찰?비교하여 식물이 어떤 환경에서 잘 자라는지를 알아보고자 이 주제를 선택하게 되었다. 아울러 식물이 잘 자라는 환경을 알아봄으로써 식물이 잘 자랄 수 있는 환경을 가꾸는 방법과 보존하는 방법을 알고자 함이다.

3. 일시와 장소

가. 탐구 일시：2002년 6월 7일(금) 오전 10시 30분－13시 30분
나. 탐구 장소：진교초등학교에서 약 500m 떨어진 야산, 식물이 많이 자라는 곳과 적게 자라는 곳
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. 탐구할 내용
가. 환경적 요소

1) 두 지역의 온도와 습도의 변화는 어떠한가?

2) 두 지역의 토양 구성과 부식물의 정도는 어떠한가?

3) 두 지역의 오염 정도는 어떠한가?

나…(생략)

① 물체를 떨어뜨렸을 때의 단단하기 비교

② 긁어 보았을 때의 단단하기 비교

라) 두 지역의 흙의 물빠짐 정도와 부식물 정도 비교

마) 두 지역의 흙의 성분 조사

6) 흙의 물빠짐 정도는 식물이 잘 자라는 곳이 더 잘 되었다.

7) 흙의 부식물 정도를 관찰한 결과 식물이 잘 자라는 곳이 부식물이 더 많음을 알 수 있었다.

8) 흙의 산도를 측정한 결과 식물이 잘 자라는 곳이 붉은 리트머스 종이가 붉게 변하는 것으로 보아 염기성 성분임을 알 수 있었다.

9) 주변의 오염 실태를 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳에서 쓰레기가 적게 발견됨을 알 수 있었다.

을 비교하여 알아본다. 두 지역의 흙을 수거하여 흙의 단단하기 정도, 흙의 입자 크기, 물빠짐 정도, 부식물의 정도 등을 비교하여 알아본다.
3) 오염 정도는 두 지역의 쓰레기를 수거하여 그 종류와 양을 비교하여 본다.
나. 생물적 요소
1) 서식하는 동물의 종류와 수는 두 지역에서 발견되는 동물의 종류와 수로 비교한다.
2) 서식하는 식물의 종류와 양은 식물의 종류와 양으로 비교하고 식물의 자람을 비교하기 위해 식물의 잎의 크기, 생김새, 뿌리의 길이, 줄기의 굵기, 식물의 키 조사 등으로 알아본다.
다. 역할 분담
1) ○○○：식물이 많이 자라는 곳의 온도, 습도, 토양 구성, 부식물의 정도, 식물, 동물의 수 등을 조사하고 관찰하여 탐구계획과 탐구 결과를 작성하다.
2) ○○○：식물이 적게 자라는 곳의 온도, 습도, 토양 구성, 부식물의 정도, 식물, 동물의 수 등을 조사하고 관찰하여 탐구계획과 탐구 결과를 작성하다.
3) ○○○, ○○○：주제 선정을 하고 탐구 계획과 탐구 내용 및 방법을 협의하여 보고서를 작성하고 두 사람이 조사한 탐구결과를 바탕으로 탐구결과를 종합하고 결론 및 더 알고 싶은 점 등을 토의해서 보고서를 정리한다.

8. 탐구 결과
가. 환경적 요소
1) 두 지역의 온도와 습도 변화：두 지역의 동일한 높이(100㎝)에 건습구 습도계를 달아 30분 간격으로 온도와 습도를 측정한다.
가) 두 지역의 대기중의 온도 변화

시간
지역
11：00
11：30
12：00
12：30
13：00
식물이 잘 자라는 곳
26℃
28℃
29℃
30℃
32℃
식물이 잘 자라지 않는 곳
24℃
25℃
27℃
28℃
30℃


나) 두 지역의 지표면의 온도 변화

시간
지역
11：00
11：30
12：00
12：30
13：00
식물이 잘 자라는 곳
26℃
28℃
29℃
30℃
32℃
식물이 잘 자라지 않는 곳
24℃
25℃
27℃
28℃
30℃


☞ 두 지역의 온도 차이를 비교해 본 결과 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 온도가 높았다.
☞ 두 지역의 온도 변화를 살펴 본 결과 측정한 시간동안 온도가 점점 올라감을 알 수 있으나, 온도 차이는 별로 없었다.
☞ 두 지역의 대기중의 온도와 지표면의 온도를 비교해 본 결과 서로 온도차이가 남을 알 수 있었다. 대기중의 온도가 지표면 보다 전체적으로 2-3℃씩 높음을 알 수 있었다. 이는 오전 중에 관찰을 하여 아직 지표면이 달구어 지기 때문인 것 같다.


다) 두 지역의 습도 변화

시간
지역
11：00
11：30
12：00
12：30
13：00
식물이 잘 자라는 곳
70%
68%
64%
54%
52%
식물이 잘 자라지 않는 곳
92%
88%
82%
76%
68%



☞ 두 지역의 습도 차이를 비교해 본 결과 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 습도가 낮았다.
☞ 두 지역의 습도 변화를 살펴 본 결과 측정한 시간동안(온도가 올라갈 수록) 습도가 점점 내려감을 알 수 있으며, 습도는 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 더 많았다.


2) 두 지역의 흙의 성분 비교
가) 두 지역의 흙의 단단하기 비교：두 지역에 높이를 달리하여 일정한 물체를 떨어뜨려 보아 땅에 막대기가 들어가는 깊이에 따라 측정하고, 긁어 보아 긁히는 정도에 따라 단단하기를 비교한다.
① 물체를 떨어뜨렸을 때의 단단하기 비교

높이
지역
25㎝
50㎝
75㎝
100㎝
125㎝
식물이 잘 자라는 곳
2㎝
3㎝
4㎝
5㎝
6㎝
식물이 잘 자라지 않는 곳
3㎝
5㎝
7㎝
9㎝
11㎝

② 긁어 보았을 때의 단단하기 비교

식물이 잘 자라는 곳
잘 긁힌다.
식물이 잘 자라지 않는 곳
잘 긁히지 않는다.



☞ 두 지역의 흙의 단단하기 정도를 비교해 본 결과 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 단단하지 않았다.

나) 두 지역의 흙의 색깔, 촉감, 흙의 습기 정도 비교：가로 5×세로 5㎝×깊이 10㎝의 흙 100㎖의 흙을 수거하여 비교한다.

구분
지역
색깔
촉감
흙의 습기
식물이 잘 자라는 곳
짙은 고동색
매끌매끌하다.
말랐다.
식물이 잘 자라지 않는 곳
연한 고동색
거칠거칠하다.
축축하다.


☞ 두 지역의 흙의 색깔을 비교해 본 결과 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 색깔이 짙었다.
☞ 손으로 만져 보았을 때의 촉감은 식물이 잘 자라는 곳이 매끌매끌하였다.
☞ 흙의 습기 정도를 알아보기 위해 거름종이로 흙에 묻혀 윗접시 저울로 무게 비교를 하였더니 식물이 잘 자라는 곳의 흙을 묻힌 거름종이 쪽으로 기울인 것을 보아 식물이 잘 자라지 않는 곳이 습기가 많음을 알 수 있었다.

다) 두 지역의 흙의 알갱이 크기 비교：가로 5×세로 5㎝×깊이 10㎝의 흙 100㎖의 흙을 수거하여 눈이 큰 체와 눈이 작은 체로 흙의 알갱이를 갈라 알갱이를 비교한다.

구분
지역
눈이 큰 체(5㎜)
눈이 작은 체(2㎜)
자갈
모래
찰흙
자갈
모래
찰흙
식물이 잘 자라는 곳






식물이 잘 자라지 않는 곳








☞ 흙의 알갱이를 종류별로 분류하여 보았더니 같은 크기의 알갱이가 식물이 잘 자라는 곳 더 많았다.
☞ 같은 종류의 알갱이를 비교하였더니 식물이 잘 자라는 곳의 알갱이가 더 큼을 알 수 있다.

라) 두 지역의 흙의 물빠짐 정도와 부식물 정도 비교

구분
지역
물빠짐
부식물
식물이 잘 자라는 곳
물빠짐이 잘 되었다.
부식물이 많았다.
식물이 잘 자라지 않는 곳
물빠짐이 잘 되지 않았다.
부식물이 적었다.


☞ 흙의 물빠짐 정도와 부식물 정도를 알아보기 위해 비커(200㎖)에 흙(100㎖)을 넣고 물(100㎖)을 부었더니 위에 뜨는 부식물의 양이 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 많음을 알 수 있었고, 물빠짐 정도는 식물이 잘 자라는 곳의 흙이 더 잘됨을 알 수 있었다.

마) 두 지역의 흙의 성분 조사

구분
지역
붉은 리트머스종이
푸른리트머스종이
식물이 잘 자라는 곳
푸르게 변한다.
변화없다.
식물이 잘 자라지 않는 곳
변화없다.
붉게 변한다.


☞ 비커에 담긴 두 지역의 흙에 리트머스 종이를 담가 보았더니 식물이 잘 자라는 곳의 흙에서 붉은 리트머스 종이가 푸르게 변하는 것으로 보아 염기성성분임을 알 수 있었고, 식물이 잘 자라지 않는 곳의 흙에서는 푸른 리트머스 종이가 붉게 변하는 것으로 보아 산성의 성분임을 알 수 있었다.

3) 두 지역의 오염 정도 비교：두 지역에서 발견되는 쓰레기의 종류와 수로 오염 정도로 비교한다.

구분
지역
태워 지는 쓰레기
태워지지 않는 쓰레기
비닐류
종이류
기타
캔류
병류
기타
식물이 잘 자라는 곳






식물이 잘 자라지 않는 곳








☞ 두 지역에 널려 있는 쓰레기를 수거하여 종류별로 분류하여 보았더니 식물이 잘 자라는 곳에 쓰레기가 많아 오염 정도가 심함을 알 수 있었다.

나. 생물적 요소
1) 두 지역에 서식하는 동물의 종류와 수

종류
지역
지렁이
거미류
개미류
애버레
기타
식물이 잘 자라는 곳





식물이 잘 자라지 않는 곳







☞ 두 지역에 서식하는 동물의 종류와 수를 알아보았더니 식물이 잘 자라는 곳에 많은 종류의 동물들이 발견되었다.

2) 두 지역에 서식하는 식물의 비교
가) 뿌리 비교

식물이 잘 자라는 곳
뿌리의 길이가 짧고 얇아 약하며, 흙이 많이 붙어 있지 않았다.
식물이 잘 자라지 않는 곳
길고 굵고 튼튼하며 흙이 많이 붙어 있었다.


☞ 두 지역에 흙의 뿌리를 비교한 결과 햇볕이 잘 드는 곳이 더 짧고 약하며 흙이 많이 붙어 있음을 알 수 있었다.

나) 줄기 비교

☞ 줄기를 비교하였더니 햇볕이 잘 드는 곳의 줄기가 굵고, 색깔이 짙으며, 길이가 짧았다.


3) 두 지역에 서식하는 식물의 크기 비교

식물이 잘 자라는 곳
식물의 키가 크다.
식물이 잘 자라지 않는 곳
식물의 키가 작다.

9. 결론
가. 환경적 요소
1) 대기중의 온도를 측정한 결과 식물이 잘 자라는 곳이 식물이 잘 자라지 않는 곳보다 더 높음을 알 수 있었다.
2) 지표면의 온도를 측정한 결과 같은 지역인데도 대기중의 온도보다 2～3도 낮음을 알 수 있었다.
3) 습도를 측정한 결과 온도가 올라갈수록 습도가 낮아짐을 알 수 있었다.
4) 두 지역의 흙의 성분을 관찰한 결과 식물이 잘 자라는 곳의 흙이 색깔이 더 짙고, 알갱이가 굵으며, 손으로 만져보았을 때 더 매끌매끌하였다.
5) 흙의 단단하기를 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳의 흙이 단단하지 않았다.
6) 흙의 물빠짐 정도는 식물이 잘 자라는 곳이 더 잘 되었다.
7) 흙의 부식물 정도를 관찰한 결과 식물이 잘 자라는 곳이 부식물이 더 많음을 알 수 있었다.
8) 흙의 산도를 측정한 결과 식물이 잘 자라는 곳이 붉은 리트머스 종이가 붉게 변하는 것으로 보아 염기성 성분임을 알 수 있었다.
9) 주변의 오염 실태를 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳에서 쓰레기가 적게 발견됨을 알 수 있었다.
나. 생물적 요소
1) 두 지역에 자라는 동물의 수를 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳에서 여러 종류의 동물과 각 동물들의 수도 많음을 알 수 있었다.
2) 식물의 뿌리를 비교한 결과 식물이 잘 자라는 곳의 뿌리는 지표면에서 깊이 뿌리를 내렸고, 뿌리에 잔털이 많음을 알 수 있었으며, 뿌리에 흙이 많이 달라 붙어 있음을 발견할 수 있었다.
3) 식물의 잎을 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳의 잎이 두껍고 색깔이 짙으며, 잎의 개수도 많고, 잎맥 또한 뚜렷함을 알 수 있었다.
4) 식물의 키를 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳의 식물이 키가 크고 너비도 넓음을 알 수 있었다.
5) 식물의 줄기와 가지를 조사한 결과 식물이 잘 자라는 곳이 줄기가 굵고, 짧으며, 가지가 많음을 알 수 있었다.

10. 자연을 보호할 수 있는 방법
가. 환경적 요소
1) 식물이 잘 자라기 위해서 물빠짐이 잘 되도록 하고 산사태 등이 일어나지 않게 물길을 내거나 제방작업을 한다.
2) 부식물이 많이 있음으로 해서 식물에게 양분을 제공해 주므로 부식물을 걷어내지 않도록 한다.
3) 식물이 잘 자랄 수 있도록 흙의 성분이 산성화되는 것을 막도록 한다.
4) 주변의 오염원인 쓰레기와 기타 식물의 자람에 피해를 주는 환경적 요소를 막도록 한다.
나. 생물적 요소
1) 동물이 잘 서식할 수 있도록 지나친 농약 살포나 대기 오염을 방지하여 좋은 환경을 제공한다.
2) 큰 나무 아래에 자라는 나무는 햇볕을 받는 시간이 적어 잘 자라지 못하므로 나무의 특징에 맞게 옮겨심기를 해 준다.
3) 식물이 뿌리 내림을 잘 하게 지표면에 큰 돌은 제거하도록 한다.
4) 사람들의 왕래가 많은 곳은 식물의 자람이 많이 훼손됨으로 적절히 통제하도록 한다.
12. 더 알고 싶은 점
가. 주제를 선정하고 관찰을 하고, 실험을 하고, 보고서를 쓰면서 많은 것들을 소홀히 한 것 같다. 각 식물의 이름을 알고 특징을 알고 있었더라면 좀 더 많은 공부가 되지 않았을 까 생각된다.
나. 우리 주변에 있는 식물들은 우리가 공부한 것과 많은 차이가 있음을 알 수 있었다. 예를 들어 햇볕을 많이 받는 곳에 자라는 식물이 잎의 두께도 두껍고 색깔도 짙다고 하였는데 실제 관찰을 하다 보니 알고 있는 내용과 약간의 차이가 있음을 알 수 있었다. 왜 그런지 더 공부해 보고 싶다.
다. 땅 속에 자라는 많은 종류의 동물들이 평소 보지 못한 것들이 너무 많았다. 그리고 크기가 너무 작아 관찰하는데 어려움이 있었다. 동물들의 이름과 특징을 백과사전, 인터넷 등을 통해 새로이 공부하고 싶다.