독서 감상문 쓰는방법입니다 무료 독서 감상문 쓰기

독서 감상문 쓰기
-처음 부분 쓰기-

Ⅰ. 책을 읽게 된 동기를 쓰자.

가장 쉽게 첫머리를 쓰는 방법으로 책을 읽게 된 동기를 많이 쓴다. 그런데 글 속에 ??동기??라는 말은 쓰지 않는 것이 좋다. 자연스럽게 이유가 나타나도록 쓴다.

① 누가 읽어보라고 권해서

??불교 설화??를 읽고
지난 봄 아버지께서는 ??불교 설화??라는 책을 사 주셨는데 나는 이상한 생각이 들었다. 그것은 ??우리 가족이 천주교를 믿고 있는데 왜 불교에 관한 책을 사다 주셨을까??? 하는 의문이었다. 그러나 한편으로는 호기심도 나고 또 재미있을 것 같아서 그냥 읽어보았다.
평소 내가 듣기에는 불교란 굉장히 어려운 걸로 알고 있었다. 그런데 이 ??불교 설화??는 불교 경전을 쉽게……
한국의 어머니 ??신사임당??을 읽고
나는 신념과 의지가 약한 편이다. 그래서 어머니께서 ??신사임당??이란 책을 골라 주…(생략)

② 제목이 재미있을 것 같아서

③ 읽기가 쉬울 것 같아서

④ 알고 싶은 것이 있어서

⑤ 장래희망과 관계 있어서

Ⅱ. 책 소개, 주인공 소개, 지은이 소개를 한다.

① 주인공에 대한 이야기로

② 책 내용을 알기 쉽게 소개하면서

③ 지은이 소개하기

Ⅲ. 자기의 의견 내세우기

Ⅳ. 생활 경험이나 독서 습관 쓰기

① 깨달은 점을 쓴다.

② 배운 점을 쓴다.

③ 본받을 점을 쓴다.

Ⅴ. 자기의 다짐을 쓴다.

싶어서 읽게 되었다.
모한다스 카람찬드 간디는 1869년에 태어났다. 간디가 태어난 곳은 ……

⑤ 장래희망과 관계 있어서
??동화의 아버지?? 안데르센
내가 안데르센 책을 읽게 된 이유는 나도 커서 훌륭한 문학가가 되고 싶어서이다.
1805년 안데르센은 덴마크에서 태어났다. 아버지는……
Ⅱ. 책 소개, 주인공 소개, 지은이 소개를 한다.
주인공이 어떤 사람이라는 것을 이야기하고, 이 책에 어떤 이야기를 썼는지 중심 내용을 소개한다.

① 주인공에 대한 이야기로
??콘티키 호, 표류기??를 읽고
노르웨이의 학자 하이에르달이 남아메리카의 페루에서 남태평양의 섬까지 다섯 명의 일행과 옛날식 뗏목으로 항해했던 일을 쓴 이 작품은 어느 누구나 읽어도 큰 감동을 받을 것이다.
그 당시, 그들의 조상이 어디에서 이동해 왔는지 자세히 모르는 하이에르달은……

??열 사람의 과학자??를 읽고
어려움을 극복해 가며 라듐을 발견, 과학의 발전을 가져다 준 퀴리부인. 어려서부터 호기심이 많고 공부하기를 좋아하였으며, 끈기 있게 노력하여 성공한 과학자 중의 한 분이었다.
작고 흔한 것이라도 예사로 보지 않고 자세히 관찰하며 기록하는 점이 과학자들의 공통점인 만큼, 퀴리 부인 역시 어릴 때 아버지의……

??과학의 발자취??를 읽고
전염병의 원인을 알아내어 예방하는 방법을 발견하고 무서운 광견병을 물리 친 학자 파스퇴르의 전기를 읽고, 그 꾸준한 연구에 나는 깊은 감명을 받았다.
파스퇴르는 무서운 전염병의 원인을 실험으로 증명하였고, 또 이러한 병을 예방하는 방법을 밝혀 내었으며, 수술할 때 처음 실시했다.
이뿐만 아니라, 그 무서운 광견병을 물리친 학자로서 더욱 유명해졌던 것이다.
이 글을 읽으며 이러한 업적을 남기기 위해 피눈물나는 고생과 연구를 한 점은 나에게 깊은 감명을 주었고, 그 정신을 본받아야겠다고 굳게 결심했다.
이렇듯 크나큰 업적을 남긴 파스퇴르는 1882년 12월 27일 동부 프랑스의 작은 도시 도오르에서 태어났다. 어릴 때 성격은 별로 뛰어나지 않았지만, 눈에……

② 책 내용을 알기 쉽게 소개하면서
??까만 천사들?? 을 읽고
이 책은 5학년인 정호라는 아이가 공부만 강요하는 엄마, 아빠와 형 그 주변의 친구, 심장병에 걸린 한울이를 중심으로 쓴 소설이다.
공부를 못하는 정호는 늘 부모님께 꾸중을 듣고 산다. 그런데 최면술을 시험하던 중……

검은 학이 날아와 춤을 춘 악기
우리 나라를 대표하는 현악기로는 거문고, 가야금이 있다. 나는 그 두 악기가 우리 나라에 있다는 것이 자랑스럽다. 그 중에서 거문고가 만들어진 이야기를 쓴 것이다.
거문고는 왕산악이 만든 것이다. 고구려 장수왕 때 ……


③ 지은이 소개하기
글의 첫머리에 지은이를 소개하면서 쓴다. 이 경우 지은이 소개를 너무 길게 할 필요는 없다.

??바둑이와 편지??를 읽고
이 동화책을 쓰신 분은 강소천 선생님이다.
선생님께서는 1915년에 태어나서 1963년에 돌아가실 때까지 많은 동시와 동화를 남기셨다고 아빠께 들었다.
내가 이 동화책을 더 재미있게 읽은 것은 ??바둑이와 편지??에 나오는 친구의 이름이 내 이름과 똑같은 덕재라는 것 때문이다.

??사슴과 사냥개??를 읽고
창작과 비평사에서 나온 ??사슴과 사냥개??라는 동화책을 읽었다. 이 책을 쓰신 분은 ??바위나리와 아기별??로 유명한 마해송 선생님이다.
아동 문학가이신 담임 선생님으로부터 마해송 선생님에 관해 들은 적이 있다.
??우리 나라 현대 동화의 출발은 1923년에 마해송 선생님이 쓰신 ??바위나리와 아기별??에서부터 시작된단다.??
나는 3학년 교과서에서 그것을 공부한 적이 있다. 그런데 그 재미있고 아름다운 동화를 마해송 선생님이 쓰셨다는 것을 알게 되었으니 선생님의 동화를 더 읽고 싶었다.
??사슴과 사냥개?? 책 속에는 이 ??바위나리와 아기별?? 이외에 14편의 동화가 실려 있다. 그런데 이 작품들은 마해송 선생님께서 돌아가시기 전까지 내었던 일곱 권의 동화책에서 가려 뽑은 작품들이라고 한다.

??방랑의 고아 라스무스??를 읽고
오랫동안 초등 학교 선생님으로 계셨다는 스웨덴 아줌마 린드그렌. 린드그렌 선생님은 라스무스 이야기 말고도 우리에게 널리 알려진 ??말괄량이 삐삐??의 작가이기도 하시다.
난 초등 학교 선생님이신 엄마의 소개로 ??방랑의 고아 라스무스??라는 책을 통해 린드그렌 아줌마를 만날 수 있어 무척 기뻤다. 내가 린드그렌 아줌마의 작품에 큰 흥미를 느끼게 된 까닭은 그 아줌마와 우리 엄마와는 두 가지 공통점이 있다는 거다. 그것은 똑같이 초등 학교 선생님인 것과, 동화 작가라는 공통점이다.


Ⅲ. 자기의 의견 내세우기
작품과 관련된 자신의 의견을 먼저 내세우며 쓸 수도 있다. 이 경우 작품의 주제와 관계 깊은 내용을 써야 한다.

??소공녀??를 읽고
어른들은 꿈과 공상을 잃어가고 있다. 어쩌면 지금의 우리 어린이들도 자라서 어른이 되면 꿈이나 공상의 세계를 잃어버릴지도 모른다. 그러나 여기 언제까지나 꿈을 잃지 않고 공상의 세계에서 살아가는 소녀가 있다. 바로 우리의 친구 세라이다.
아빠께서 ……

??바람과 새??를 읽고
지금 우리가 살고 있는 20세기는 생활은 점점 편리해지는 반면에 이웃간의 정은 사라져 서로 얼굴도 모르는 경우가 생기고 심지어는 가족끼리의 생활도 돈이면 끝이라는 의식이 싹터 가고 있다. 오늘 내가 읽은 ??바람과 새??라는 책은 그러한 가정에서의 일을 문제로 해서 결국은 다시 행복으로 돌아간다는 내용이 담겨져 있다.
보통 가정과 겉으로는 조금도 다를 것이 없는 수정이네 집은……
??이상한 안경과 단추??를 읽고
수많은 사람들 중에는 속마음과 겉모습이 다른 사람들이 많다. 나의 주변에서 보더라도 나를 싫어하면서도 좋아하는 척, 좋아하면서도 싫어하는 척하는 친구들이 있다.
사람들은 왜 그럴까?
우리는 겉모습만 보고는 그 사람의 진실을 알 수 없다.
우리 집 강아지는 말도 못 하고, 울지도 못 한다. 반가우면 꼬리를 흔들고, 성이 나면 사납게 짖어 자기 마음을 그대로 나타낸다.
이 책에는 사람의 마음을 비춰 볼 수 있는 이상한 안경과, 자기의 마음을 남에게 보여 줄 수 있는 이상한 단추가 나온다.

??홍당무??를 읽고
한 사람이 살아가기 위해서는 많은 정이 필요할 것이다. 처음으로 어머니와 아버지의 정이 필요하다. 때로는 친구간의 정이 필요한 것이다.
사람이 태어나 성장하기까지 꼭 필요한 어머니의 정을 한 번도 맛보지 못한다는 것은 그 사람이 다른 사람에게서도 정에 메말라 있을 것이라는 생각이 든다. 하지만 홍당무는 가족에게서는 정을 느끼지 못했지만, 많은 사람으로부터 그가 필요로 하는 정의 중요함을 알게 되었다.


Ⅳ. 생활 경험이나 독서 습관 쓰기
자신의 생활 경험이 책의 내용과 관련이 있을 때 겪은 일부터 쓰게 되면 좋은 감상문을 쓸 수 있다. 경험을 살려 쓰게 되면 보다 생생하고 설득력 있는 글이 된다.
또 아이들마다 책을 읽는 버릇이 있다. 위인전을 즐겨 읽는 아이가 있는가 하면 과학 동화를 즐겨 읽는 아이도 있다. 자기의 독서 습관을 밝히고 글을 쓴다.

??해 돋는 나라??를 읽고
오늘 아침, 나는 일찍 일어났다. 엄마보다도 아빠보다도 일찍 일어났다.
며칠 전부터 알게 된 석이가 게으르고 잠꾸러기인 나를 부지런한 어린이로 바꾸어 놓았다. 무엇이든지 할 수 있는 용기를 심어주었다.
처음 이 책을 읽을 땐 석이도 나를 닮았구나 하고 생각을 했지만 자기의 잘못을 뉘우치고 새 어린이가 되었다. 그래서……

??미운 오리 새끼??를 읽고
??너는 왜 그렇게 머리가 크니???
이것은 내 친구들의 말입니다.
??너는 얼굴은 잘생겼지만 머리가 조금 큰 것이 흠이구나.??
이 말은 동네 어른들의 말입니다. 내가 생각해 봐도 나는 키도 크고 잘생긴 편입니다. 그러나 내 머리는 아빠 머리만큼이나 크기 때문에 단추 없는 웃옷은 입지 못 합니다. 머리가 크면 머리가 좋은 것이라고 누나들이 위로하지만 조금 속상한 것은 사실입니다.
그러나 일곱 살 때 ??미운 오리 새끼??라는 책을 보고 나서 친구들의 말이나 어른들의 말에 신경을 쓰지 않게 되었습니다. 미운 오리 새끼는 불행하게도……

노벨 선생님 고마워요
나는 평소 책 읽는 것이 재미있어 한 달에 1권의 책을 읽는다. 그래서 아버지는 책을 꼭 선물해 주신다. 지금까지 위인들의 이야기를 많이 읽었다. 3학년이 되자 어머니는 과학 대백과 사전을 사 주셨다. 거기에는 꽃 이름도 많이 나와 있었다. 백과 사전을 산 후, 과학 이야기에 재미를 많이 느끼게 되었다. 그래서 과학 문고인 ??위대한 지혜??를 읽게 되었다.
세 분의 과학자 이야기가 있었다. 그 중 가장 재미있게 읽은 이야기는 ??알프레드 노벨?? 이었다.
노벨은 화약, 지뢰 등을 발명한……

??황희 정승??을 읽고
나는 작년까지만 해도 그림 그리기, 피아노 공부를 열심히 했다.
3학년이 되면서부터 책을 많이 읽고 있다. 하루에 30분이 나의 독서 시간이다.
오늘은 국어 교과서에 실린 황희 선생님의 이야기를 읽었다. 황희 선생님은 정말 마음이 너그러운 분이다.
황희 정승의 집에는……


-끝부분 쓰기-

Ⅰ.전체적인 느낌을 적는다.

??저 탱크를 잡아라??를 읽고
……<중략>……
??저 탱크를 잡아라??를 읽고 나는 용기 있는 어린이가 되고 싶었다. 지금도 무장 간첩을 보내어 우리를 괴롭히는 북한 공산당을 나도 때려 부수고 싶다.
삼일 아저씨처럼 슬기롭게 공산당을 물리칠 거다. 나도 씩씩한 군인이 되고 싶다.

??역학의 혁명??을 읽고
……<중략>……
나는 오늘날 발달된 과학 문명 속에서 편안하게 살고 있었는데, 이런 세상이 이루어지기까지 밑거름이 되었던 과학자들의 고마움을 잊어서는 안 된다고 생각하였다.
그들의 은공에 조금이나마 보답하는 길, 그것은 나도 인류를 위해 보람있는 일을 하는 것이라고 생각된다.

??장화 홍련??을 읽고
……<중략>……
이 책에서도 마음씨 나쁜 계모의 이야기가 나를 슬프게 했다. 그러나 나는 생각해 본다.
계모라고 해서 다 나쁜 사람일까?
다른 이야기 책에도 흔히 계모의 이야기가 나오는데, 한결같이 계모가 나쁜 사람으로만 나오지 착한 일을 한 계모는 한 사람도 없다.
그러나 이 세상에는 나쁜 계모 못지 않게 착한 계모도 많을 것이다. 그래서 나는 앞으로 착한 계모의 이야기가 세상에 널리 전해져 계모에 대한 우리의 잘못된 생각을 고쳐 주었으면 한다.

??알프스의 소녀??를 읽고
……<중략>……
나는 이 이야기에 나오는 하이디가 되어 모든 사람들의 마음 속에 한 송이 사랑의 꽃을 심어 주고 싶다. 비록 오염된 도시이긴 하지만 사람들의 마음만은 오염되지 않은 깨끗하고 맑고 따스한 마음이 되게 하고 싶다.


Ⅱ. 가장 기억에 남는 장면에 대한 느낌

Ⅲ. 책을 읽고 깨달은 점, 배운 점, 본받을 점을 쓴다.

① 깨달은 점을 쓴다.

??15소년 표류기??를 읽고
……<중략>……
이 책을 읽고 협력하는 정신이 얼마나 귀중한 것인가를 깨달았다. 만일 15명의 소년들이 서로 협력하지 않고 처음의 드니팬처럼 멋대로 행동했더라면 그들은 어떻게 되었을까?
소년들의 힘으로 무서운 자연과 싸워 이기고 악한들을 물리칠 수 있었던 것은 오직 단결과 협력의 덕분이었다. 만일 나도 다른 사람들과 함께 힘든 일을 할 때가 있다면 이 책이 주는 교훈을 깊이 받아들이겠다.

??미래의 과학??을 읽고
……<중략>……
과학의 세계란 정말 복잡하고 신비스럽다는 것을 알았다. 예전에도 과학 문고라면 들여다보지도 않았는데 ??동물의 본능?? 이란 책을 읽고 나니 정말 무척 재미있고 감동 깊었다. 모든 세계의 신비를 관찰하면 얼마나 흥미진진할까? 내가 얼른 커서 훌륭한 과학자가 되어 언젠가는 꼭 세계의 신비를 다 밝혀내리라 다짐했다.

② 배운 점을 쓴다.

??다섯 알의 완두콩??을 읽고
……<중략>……
끈기와 참을성이 없어서 어머니께 늘 꾸중을 듣던 나는 이 글을 읽고 배운 점이 많다.
무슨 일이 마음대로 안 된다고 곧잘 울던 일과, 과자 한 개를 가지고 동생과 싸우던 일이 부끄럽기만 하다.
이제부터라도 작은 완두콩같이 남의 힘이 될 수 있도록 열심히 공부하여 훌륭한 사람이 되겠다.

??위대한 지혜??를 읽고
……<중략>……
노벨 선생님의 이야기를 통해 나는 자연 공부하는 법을 배우게 되었다. 자연 공부는 꾸준히 계속하는 것과, 한 사람의 작은 노력이 많은 사람들에게 도움을 주고 있다는 것이다.
자연 시간만 되면 떠들며 장난치던 나의 버릇을 고치겠다.
앞으로 훌륭한 과학자가 되어 칭찬 받는 사람이 되고 싶다.

③ 본받을 점을 쓴다.
??퀴리 부인??을 읽고
……<중략>……
이처럼 모든 일에 열심이었던 퀴리 부인을 본받고 싶다. 그리고 모든 친구들이 퀴리 부인의 노력하는 생활과, 예사로 보지 않고 자세히 관찰하는 생활을 배우고 본받아야 할 것이다.
내가 읽고 많은 것을 배운 이 책, 과학자들의 이야기를 많은 어린이들이 읽고 배우도록 권장하고 싶다.


Ⅳ. 주인공과 관계된 느낌을 쓴다.

??퇴계 이황??을 읽고
……<중략>……
나는 퇴계 선생님의 전기를 읽고, 퇴계 선생님이 오로지 한 평생을 겸손과 성실, 정직과 관용으로 어지러운 나랏일을 도왔으며, 고향에서도 병든 몸으로 제자들을 길러 냈다는 것을 알았다.
그리고 퇴계 선생님이 고질병에 걸리지 않았더라면 좀 더 많은 업적을 남길 수도 있었을 거라는 아쉬움을 느꼈고, 공부도 잘해야 하지만 건강도 그에 못지 않게 중요하다는 사실을 새삼 깨달았다.
나도 이제부터는 퇴계 선생님의 부지런한 태도와 정직한 마음을 본받아야겠다.

??바보 온달??을 읽고
……<중략>……
이 책을 읽고 느낀 점이 많다.
바보이지만, 자기 아내의 정성스런 가르침을 받고 나라를 위하여 목숨을 걸고 싸운 온달에게는 나라를 사랑하는 강한 애국심과, 바보에게 시집을 와서 바보를 가르쳐 훌륭한 사람을 만든 평강 공주에게는 바보라도 훌륭하게 만들 수 있다는 강한 정신력을 배웠다.
나도 이제부터 나라를 사랑하는 마음을 더욱더 길러야 되겠다.


Ⅴ. 자기의 다짐을 쓴다.

??혹사당한 북한 어린이들??을 읽고
……<중략>……
굶주림에 시달리는 북한의 어린이를 생각하고 지금 나의 생활을 만족해하며 공부를 열심히 해서 꼭 훌륭한 사람이 되어야겠다.

??집 없는 아이??를 읽고
……<중략>……
나는 레미처럼 강한 사람이 되고 싶다. 밀리간 아줌마보다 더 좋은 어머니를 모시고 있는 나도 이제는 4학년이 되었으므로 조금 괴로운 일이 있더라도 꾹 참겠다고 굳게 마음을 먹었다.

??암행어사 박문수??를 읽고
……<중략>……
나는 이 글을 읽고 자기의 임무를 성심껏 이행하는 어사 박문수같이 책임감 있는 사람이 되어야겠다고 생각하며 만약 우리 국민 모두가 박문수 같은 사람이라면 우리 나라는 더 빨리 민주 복지 국가로 이룩되겠다는 생각이 들었다. 그리고 아직 우리 나라가 선진국 대열에 끼지 못해 있는 지금 우리 국민 모두가 박문수 같다면 이것이 선진 대열로 가는 지름길이 아닌가 생각한다.
나는 이제부터 박문수같이 책임감 있는 사람이 되겠다고 생각했다.