` 나는 선생님이 좋아요` 를 읽고 나는 선생님이 좋아요

- ‘ 나는 선생님이 좋아요.’ - 를 읽고.
고다니 후미 선생님은 이제 결혼한지 10일이 되는 22살의 선생님이다. 고다니 선생님네 반 아이인 데쓰조는 자신이 아끼는 ??금사자?? 라는 파리를 개구리에게 밥으로 주어버려서 개구리에게 파리를 준 아이를 때리고 고다니 선생님도 때린다. 개구리는 발로 밟고 두 쪽으로 찢어서 잔인하게 죽인다. 데쓰조는 쓰레기 처리장에서 다쿠 할아버지와 함께 살며 파리를 채집하고, 파리를 키운다. 개구리 사건은 데쓰조가 가장 아끼던 금사자를 친구가 개구리의 먹이로 줘 버려 개구리를 찢어 죽여 버렸고, 그날 밤 데쓰조는 아무것도 먹지 않고 슬퍼했다. 그 이야기를 전해 들은 고다니 선생님은 데쓰조에게 사과하고 도감을 선물한 뒤 데쓰조는 조금씩 선생님에게 마음을 열어간다. 고다니 선생님은 쓰래기 처리장에 사는 아이들이, 데쓰조가 왜 파리를 수집하고 키우는지 조금씩 알아가게 된다. 고다니 선생님의…(생략)

있다. 나는 미나코 당번 때문에 열린 직원 회의에서 아다치 선생님이 했던 말을 잊을 수 없을 것 같다.
"우리가 지능이 낮은 사람을 장애자라고 부르지만 마음에 괴로움을 가지고 있는 사람으로 말하면 우리도 똑 같은 장애자입니다... 고다니니 선생님에게는 문제아도 저능아도 학교의 교사도 모두 그저 고뇌하는 인간이었습니다.??
‘나는 선생님이 좋아요??를 다 읽고도 나는 이 페이지를 펼치고 한번 더 읽었다. 우리 반에도 미나코와 비슷한 아이가 있다. 내가 초등학교에 다녔을 때에도 한 반에 꼭 하나 씩은 있었던 그 아이들을 나는 이해하지 못했다. 그 아이와 손을 잡는 것도 싫었었고, 짝이 되는 것도 싫었었다. 고학년이 되면서 그런 마음이 작아지긴 했지만 고다니 선생님의 반 아이들 같지는 않았다. 아다치 선생님의 말은 나를 부끄럽게 하는 것 같았다. 다른 선생님들에게 말하는 것이지만 나에게 말하는 것 같았다. 앞으로 그런 아이들과는 잘 지내라는 말 같기도 했다.
나도 고다니 선생님을 좋아하게 되었다. 아니 존경하게 되었다. 데쓰조에게 마음을 써 주는 거에도, 이제 곧 특수학교로 가게 되니 미나코를 딱 한 달만 맡아달라는 미나코를 자청해서 맡아준 점에도. 난 감동을 받았다.
??무엇???이라는 글을 내 놓고 수업하는 날. 데쓰조가 연필을 쥐고 무언가 쓰고 있었는데 그것은 제대로 씌여지지 않은 글이였지만 고다니 선생님이 좋다는 글이였다. 처음, 고다니 선생님이 하는 말에 ??으?? 라고 대답만 했던 데쓰조가 이렇게 말할 줄은 누고 생각하지 못했을 것이다.
??나는 선생님이 좋아요??라는 책을 다 읽은 다음 나는 코가 찡하고,
가슴이 찡했다. 사이다를 마신 것 같았다.