`우상의 눈물`을 읽고 우상의 눈물

우상의 눈물
- 전상국 -
[줄거리] 새 학년이 시작된 고등학교 2학년 학급. 자율이란 말로 학생들을 묶으면서 군림하고 싶어하는 담임. `나`(이유대)는 임시 반장을 맡게 된다. 이것이 최기표에게 `메스껍게` 보여 린치를 당한다. 대부분의 아이들은 선량하지만 한쪽에는 이른바 재수파가 있다. 한 학년씩 유급을 당한 아이들인데 그들의 중심에 최기표가 있다. 담임은 `나`에게 반장을 계속 맡아 달라고 했지만 `나`는 임형우를 추천한다. 담임이 학급을 위한 조언(고자질)을 부탁하나 `나`는 부당함을 인식하고 말하지 않는다. `형우`가 반장이 되고, 그와 담임의 노력으로 학급은 일사 불란한 항해를 계속한다. `기표`는 학생들을 폭력으로 장악한다. 그러나 의욕에 찬 담임 교사가 `기표`를 길들여 나가기 시작한다. 우선 `기표`를 재수파들로부터 고립시킬 계획을 세운다. 담임의 묵인 아래 모범생들이 `기표`의 시험을 돕기로 한다. 컨닝 쪽…(생략)

고 교활한 문제 학생 `최기표`, 성적 좋고 통솔력 있는 반장 `임형우`, 학생들을 장악하려는 담임 교사. 그들간의 보이지 않는 갈등과 대립에 나는 이 소설에서 흥미를 느꼈다. 이 소설은 내가 생각하는 것 이상으로 내게 많은 생각을 갖게 해주었다. 보이지 않는 폭력이 보이는 폭력보다 무섭다는 사실을...
담임과 반장 형우는 최기표라는 악마로 불려지는 존재를 한순간에 동정의 대상으로 만들어 몰락시켜 버린다. 자신들이 가지고 있는 기표에 대한 적대감을 철저히 감추고 오직 우의와 신뢰 가득한 말로써 아이들에게 기표를 미화시키는 것이다. 기표가 여동생에게 남긴 편지의 말-무섭다. 나는 무서워서 살수가 없다.-에서 나는 허탈한 웃음이 나왔다. 담임과 형우의 계획에 완전히 이용당한 기표의 모습... 대체 어느 것이 옳은 것일까.....
위선 없이 마음에서부터 우러나오는 선을 찾고 싶다...