독후감 마지막수업 독후감 마지막수업

방학동안에 놀기만 하다가 내 자신이 너무 한심했었다. 지금까지 제대로 공부한 적도 없을뿐더러 태어나서 중2학년 때까지 마음에 여유를 같고 정독, 애독을 하며 책 한 권조차도 읽지 않았다. 왜 어려서부터 책 읽는 습관을 기르지 못했는지 너무 한심했었다. 그래서 이번 방학에는 정독, 애독을 하며 책 한 권을 읽기로 다짐하였다. 나는 무슨 책이 좋을까 생각하였다. 읽을 거라면 방학숙제도 함께 할 수 있는 책을 선정하였다.
중2학년에게 권장하는 필독도서의 목록을 쭉 살펴보았다. 그 중에서도 내 눈에 띄는 한 제목이 있었다. “마지막 수업” 왠지 모르게 가슴이 뭉클해지며 슬픈 단어가 아닌가. 1학년 마지막수업? 아님 2학년? 그것도 아니라면 초등학교, 중학교? 도대체 마지막수업은 무엇을 말하는 것인가. 이 책을 쭉 읽다보니 내가 생각하고 있던 생각과는 전혀 다른 마지막수업이었다. 바로 우리 나라가 일제시대에 겪었던 것과 비슷하였…(생략)

독일어로 하라고 진짜 시키는 대로하는 선생님은 반성해야한다. 나 같았으면 교사라는 직업을 내놓고서라도 한번쯤은 아이들에게 모든 열정을 바쳐서 가르쳐 볼 것 같다. 그래야 나중에 당당하게 살 수 있으며 후회도 없다.
프란츠도 마찬가지이다. 조금은 불상하기도 하지만 너무 어리석은 아이인 것만은 틀림없다. 프랑스가 어렵다는 것을 조금은 알고 있었을 텐데 프랑스어를 제대로 하지도 못하고 후회만 하니 말이다. 이런 프란츠를 보니 옛날 일본에 지배당하던 우리 나라가 생각난다. 세종대왕과 집현전 학자들이 온 백성을 위해 만든 한글을 내 마음대로 사용하지 못했으니 얼마나 억울하였을까? 한글로 만든 이름을 일본어로 바꾸어야만 했고 일상언어도 일본언어로 사용해야 했다. 그런데 지금 우리 나라 사람들은 아니 나 붙어도 우리 나라에 소중함을 모르고 있다. 만약 우리 나라 없다면 그 사람들은 자유와 평등이란 단어는 나라가 생기기전까지는 없을 것이다. 나는 앞으로 우리말을 올바르게 사용할뿐더러 아끼고 비속어나 은어를 사용하지 않아야 겠다.