배려를 읽고나서(3)

배려를 읽고나서
성공의 조건. 더 행복한 삶을 살기 위해서 어떻게 해야 하는지 등에 관해 관한 많은 책 중의 한 권이겠거니. 그래, 어떻게 어떻게 해라라는 식의 원론적이고 따분한 책인 줄 알았지만, 나 자신 밖에는 다른 어떤 것도 상관없다고 생각하는 나를 비롯한 우리 현대인들에게 ‘배려’가 얼마나 큰 에너지를 창출해 낼 수 있는지에 대한 깨달음을 주는 책이었다. 또한 이 책을 읽으면서 그 동안 우리 아이들과 어떻게 학교 생활을 했는지 되돌아 볼 수 있는 기회가 되었다. 또한 개인적으로도 학교에서 또는 친구들 관계, 학교에서 학부모관계, 동료 교사와의 관계에서 어떤 마음가짐을 가지고 교사를 해야 하는지, 구체적으로 어떻게 해야 하는지, 또 학생들은 어떤 눈으로 바라보아야 할지에 대해 많은 생각을 하게 해 주는 계기가 되었다.
아이들에게 배려하라 라고 많이 강조했다. 그러나 정작 배려하는 것이 어떤 것인지 그 폭…(생략)

국에는 나만 살게 되고 남은 죽게 되는 결과를 낳게 된다. 그렇기 때문에 `배려`를 하기위해선, 치열한`경쟁`이 사라져야 한다. 나도 모르게 아이들에게 공부 공부 하면서 치열한 경쟁에서 살아남은 법을 가르치고, 또 한쪽에서는 배려를 가르치고. 양쪽의 길을 한꺼번에 가라고 아이들을 떠밀었던 것은 아닌지 반성이 되었다.
`배려` 진정한 `배려`는 무엇일까 생각을 해보았는가 이 책을 읽으면서 느낀 것은 `배려`란 정말 하찮은 것에서부터 시작하는 것이구나.라는 것을 느끼게 되었다, 책 속의 주인공처럼 사람들이 마시는 음료의 취향을 알아두었다가 음료를 살 때 그 사람들의 취향에 맞게 사는 것. 이러한 작은 것도 상대방을 위한 `배려`이다. 길을 가다가 모르는 사람이 길을 물어보았는데, 그 사람에게 길을 가르쳐 주었다고 해보자. 이것 또한 그 사람을 위한 `배려`이다. 이처럼 `배려`란 것은 정말 간단한 일인 것이다. 어째서 이런 간단한 것을 실천하지 못했는지 의문이 든다.
1등만이 살아남는다는 냉혹한 현실. 한상복의 우화《배려》는 그 치열한 경쟁사회에 던지는 화두이다. 배려가 타인만을 위한 것인지, 아니면 자신을 위하는 것인지. 삶에서나 경영에서나 성공의 키워드는 `배려`에 있음을 우화를 통하여 이야기한다. 어쩌면 우리는 속고 있는지도 모른다. 세상에는 2등도 많고 3등도 많은 것이다. 행복한 2등도, 즐거운 3등도 많다. 논어에 나오는 仁의 사상을 통해 배려를 설명하고 있다 `人 + 二 = 仁` 사람이 둘 이상 모이게 되면 지켜야 될 도리이자 사회를 움직여가는 원동력이 바로 `仁`이라는 것이다. `인`을 다른 말로 하자면 `배려`인 셈이다. `배려`를 항상 생각하면서도 막상 자신에게 피해가 온다는 것을 느끼는 순간 망각하기 쉬운 것이 `배려`이기도 하다. 내가 단순히 2등이 아닌 조직의 밖으로 밀려나게 되는 순간 배려를 발휘할 수 있는지. 배려의 이득은 단순히 타인만을 위한 것이 아니고 나에게도 돌아오는 이익이라고 한다. 그 배려의 이익이 잘 짜여진 우화 속에서만 가능한 것일까 우리의 삶에서도 진정 가능한 것인지 의문이 들기도 한다. 하지만, 배려를 통해 나에게 먼저 전해지는 즐거움과 뿌듯함으로 그 무한한 힘을 짐작할 수 있지 않을까.
`배려`라는 단어는 정말 어렸을 적부터 `양보`라는 단어만큼이나 많이 들어왔던 단어이다. 그렇게 귀에 못이 박히도록 들었던 단어임에도 정말 큰 의미로 다가온 것은 처음인 것 같다. 아마도 지금 내가 몰두하고 집착하는 그 무엇에 늘 뭔가 불편하다고 느꼈던 것은, 그것은 오직 나만을 위한 것이었으며, 내 것이라고 착각했기 때문이리라. 나만 관여되어 있을 것이라는 극단적인 이기주의로 빵빵하게 불러 부글부글 끓던 배가 이 책을 읽으면서 쑤욱 소화가 되는 느낌이랄까. 아집에서 벗어나 조금만 타인에 대한 여유를 갖자!