머리카락의 실체 - 모발의 구조

머리카락의 실체!!
◎이론부터 알아보자.

①모발의 구조

모발의 중심으로부터 수질, 모피질, 모표피의 3층으로 되어있다. 표면인 큐티클층은 7-10개의 층으로 되어 있고 각 층 사이에는 부드러운 얇은 막에 의해 구분된다. 이 막은 접착제처럼 결합하여 막복합체를 이루어 큐티클층이 서로 붙어 있게 한다. 큐티클층은 cuti- cular cell(scale)들이 케라틴화하여 각질로 되어 있고, 뿌리 부분에서 끝 쪽을 향하여 비늘 모양으로 배열되어 있다. 수질은 모발의 중심부로, 내부에 공기가 들어가 있으며 모발의 광택에 관여한다. 모피질에는 콜라겐으로 구성된 모발 섬유가 다발로 존재한다. 모피질은 모발의 두께나 탄력, 강도, 색깔에 영향을 주며 모발의 수분을 유지시킨다. 모표피는 단백질로 이루어져 있고 비늘 상태로 되어 있다. 모발 보호가 기본 역할인 만큼 열이나 빛, 약품에 강하다.
모발은 탄소 45%, 산소 28%, 질소…(생략)

②모낭의 구조

③모의 발생

④모발의 일생

⑤모발의 성장

1) 5개의 머리카락을 과산화수소 용액에 담가 놓는다.

2) 과산화수소 용액에 담가 놓을 때, 시간에 따른 손상 정도를 알아보기 위해, 30분, 1시간, 2시간을 각각 담가 놓는다.

는 표피근처까지 연결되어 있는 평평한 골절(평골절)이다. 이는 자신의 의지에 따라 움직일 수 없으나, 추위나 공포를 느끼면 자율적으로 수축하고, 피부에 소름이 돋게 한다. 이를 기모근 또는 입모근이라 한다. 모발은 두피에 대해 경사로 자라고 있지만 소름이 끼치면 수직으로 서고 동시에 모공이 융기했던 것을 경험할 수 있었을 것이다.
③모의 발생
털은 유선과 함께 포유류만의 특징으로 인간만이 퇴화의 과정을 거친다. 모발은 생후 9주～4개월 발생한다. 모발의 종류는 크게 생모(체모, 청년기부터 경모로 변하는 모발)와 경모(눈썹,귀털, 코털, 두발, 액모 등)로 나눌 수 있다.

④모발의 일생
모발은 모유두가 없으면 자라지 않는다. 이 모유두의 수는 태어날 때 결정된다. 결국 새로운 모유두에 의해 새롭게 모발이 생성되지는 않는다. 모유두가 없어지고 그 수가 감소하면 할수록 모발의 수도 감소하게 된다. 항상 모발을 자라게 하기 위해서는 모유두는 중요하다. 그러나 이 모유두는 일생 동안 활동하고 모발을 계속 만들지는 않는다. 어느 정도 활동을 멈춘다. 모발을 성장시키는 성장기가 활동을 멈추고 모발을 두피에 머무르게 하는 시기인 휴지기, 모유두가 활동을 시작하거나 또는 새로운 모발을 발생시켜 오래된 모발을 탈모시키는 시기인 발생기로 나눌 수 있다. 이를 모발의 주기(모주기)라 한다. 모발의 성장기는 남성 3～5년, 여성이 4～6년 정도로 그 후 퇴화기 30～45일 정도, 휴지기가 4～5개월 정도 지나 자연적으로 탈모가 된다. 그리고 휴지기의 마지막이 되면 새로운 모발이 생성되는 발생기가 시작된다.

⑤모발의 성장
털은 매우 일찍 나타난다. 태아는 출생후 6-7주면 눈썹이 만들어진다. 다른 털들은 12주 후에 나타난다. 털은 개인에 따라 몸의 부위별로 수명과 성장기간이 다르다. 모발은 3-10년을 견지며 최대가능길이 1.5cm정도이며 모유두 내에 있는 모기질 세포는 골수 세포 다음으로 세포분열이 왕성하고 12-24시간 내에 체세포분열에 의해 완성된다. 보통 하루에 0.2-0.5mm정도 자라며, 하루 중 낮보다 밤에 더 자라고 가을, 겨울보다 봄, 여름에 성장이 빠르다. 일년 중에 5-6월에 가장 많이 자라는 시기이며, 16-24세의 연령의 여성에게 특히 성장 속도가 빠르며, 65세 이상이 되면 아주 완만한 성장이 이루어진다. 모발의 수명은 영양상태, 호르몬, 기온, 일광의 영향을 받는다.

◎실험으로 알아보자!
∑실험 준비물 : 가족의 머리카락 3~10개, 염색약, 맥주, 과산화수소, 무스, 젤, 헤어마스카라, 스프레이, 샴푸, 비누, 린스, 빨래비누, 드라이, 물
(준비물은 모두 집에서 쉽게 구할 수 있다.)
∑실험 목 표 : 모발에 여러 가지 변화를 줄 수 있는 요인에 관해서 알아보기
∑실험하기 전에
머리카락을 여러 개를 모아 머리카락의 끝 부분을 테이프로 고정시키고, 분류하자.

실험하기
⑴염색(보통, 심함)
염색약을 물에 푼 후, 10개의 머리카락으로 5개는 한 번만 염색을 시키고, 또 다른 머리카락은 여러 번 염색을 시킨다.

⑵탈색(과산화수소, 맥주)
㈀과산화수소(H2O2)
1) 5개의 머리카락을 과산화수소 용액에 담가 놓는다.
2) 과산화수소 용액에 담가 놓을 때, 시간에 따른 손상 정도를 알아보기 위해, 30분, 1시간, 2시간을 각각 담가 놓는다.
㈁맥주
5개의 머리카락을 맥주에 담가 놓는다.

⑶탈색 + 염색
5개의 머리카락을 과산화수소 용액에 1시간 가량 담근 후에, 또 염색을 시킨다.

⑷무스
5개의 머리카락을 무스에 담가 놓는다.

⑸젤
5개의 머리카락을 젤에 담가 놓는다.

⑹헤어 마스카라
5개의 머리카락을 헤어 마스카라를 바른다.

⑺스프레이
5개의 머리카락을 계속적으로 스프레이를 뿌려준다.

⑻샴푸, 린스, 비누, 빨래비누, 물
㈀샴푸, 린스, 비누 등은 거의 매일 하는 것이기 때문에 다른 방법으로 실험을 한다. 사람이 머리를 감는 것과 최대한 비슷하게 한다.
㈁5개의 머리카락을 사람이 머리를 감듯이, 샴푸에 여러 번 넣었다가 빼고, 물에 헹구는 작업을 하루에 2번 한다 린스, 비누, 빨래비누, 물도 모두 마찬가지로 한다.
㈂더 정확하게 분석하기 위해서, 2일, 4일, 6일, 8일 동안 ㈁의 작업한 것을 따로 만든다.

⑼드라이
㈀⑻의 샴푸 실험과 같이 드라이도 거의 매일 하는 것이기 때문에, ⑻과 같이 한다.
㈁5개의 머리카락을 하루에 2번씩 드라이를 5분 간 한다.
㈂더 정확한 분석 결과를 위해서, 2일, 4일, 6일, 8일 동안 ㈁의 작업한 것을 따로 만든다.
실험 결과!

물
○ 테두리의 크기 변화가 거의 없다.
○ 손상되지 않았다.
○ 테두리가 좀 선명해짐
드라이
○ 머리카락 테두리가 연해지면서 약간 굵어진다.
○ 비늘이 들뜬다.
비누
○ 많이 손상됨
○ 테두리를 거의 알아보기 힘듬
○ 비늘에 엄청나게 많은 가로줄(흰색) 형성
빨래비누
○ 더 많이 손상되어서 형체 알아보기 힘들다.
○ 비늘이 거의 다 깎여 나갔다.
○ 표면이 밋밋해진다.
○ 결이 일어난다.
스프레이
○ 비늘이 손상 된다.
○ 테두리가 연해 진다.
염색
○ 머리카락 껍질이 벗겨진다.
○ 비늘이 거의 안 보이게 된다.

◎느낀점 ~!
실험을 하게 된 동기 : 방학한지 몇 일 안돼서 방학숙제 때문에 고민하면서 머리를 감았는 데 머리카락이 뻣뻣한것과 언니가 염색하는 모습을 보면서(염색을 하면 머릿결이 많이 상하기 때문) `어떻게 하면 머릿결이 좋아질까?`라고 생각하면서부터 이 실험을 결정했습니다. 처음에는 `머릿결이 좋아지게 할 수 있는 방법`으로 제목을 결정하려고 했는데, 어떻게 실험을 해야할지 생각이 잘 안나서 제목을 바꿨습니다.

이 실험의 준비물과 실험을 보면 실험 수가 많은데 저는 염색약, 맥주, 스프레이, 물, 드라이, 비누로 만 실험을 했습니다. 다른 준비물은 생각나서 적었습니다. 그리고 첫 페이지에 나오는 이론 부분은 제가 인터넷에서 찾아 넣었는데 읽어보니 도움이 됩니다. 가끔 이 이론에 나오는 유식한 말들로 잘난척도 했었습니다.
프린트로 그림도 넣으려고 했는데, 컬러잉크가 없는 관계로 뺏습니다. 그리고 이 실험에서 제일 중요한 작업이 현미경을 구하는 작업이었는데 학원 과학선생님 덕분에 좀 더 나은 실험을 할 수 있었던 것 같습니다. 이 보고서에 도움을 많이 주셨습니다.
어렸을 때에 학교 선생님들이 비누로 머리 감으라고 하셔서 비누가 좋을 줄만 알았는데 이 보고서를 쓰면서 비누로 머리 감는 것이 물로 감는 것 보다 좋지 않다는 사실도 알게 되었고, 또 이론 부분을 작성하려고 인터넷을 찾다가 `빗질을 많이 하면 머릿결이 좋아진다.`라는 말이 거짓이라는 것도 알 수 있었다.
방학숙제를 끝내려고 억지로 하는 실험이 아닌