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<감상문>
하리하라의 생물학까페를 읽고
-하리하라선생님께 드리는 편지
to. 하리하라선생님께
안녕하세요 선생님? 저는 선생님의 책을 읽고 감명받아 이렇게 글을 쓰는 한 중학생이랍니다. 선생님의 책은 굉장히 재미있었습니다. 다른 과학책들과는 비교도 할 수없을 정도로 친근감있게 설명해주는 선생님의 모습이 눈앞에서 그려지는 정도였습니다. 거기다가 제가 관심있던 그리스?로마 신화와 연결지어서 설명해주신 것이 저를 더욱더 재미있게 빠져들게 한 이유라고 생각합니다.
선생님! 선생님의 글을 읽으며 감명깊었던 것을 몇 개 이야기 해드릴께요. 메아리가 된 에코의 이야기 기억하시나요? 우울증과 세로토닌에 대해 설명하셨던 글이에요. 우울증이 일조량과 관계가 있다는 이야기는 그냥 지나가는 이야기로만 들었지만 실제로 정확하게 알기는 처음입니다. 요즘같이 각박한 사회속에서 마음의 황폐화를 겪는 사람들이 많은데 그 사람들에게 햇빛을 많이 쏘이라고 권하고 싶습니다.
자식을 삼킨 크로노스-수컷의 자식살해는 강자만이 살아남는 자연의 법칙의 끔찍한 일면을 잘 보여줬습니다. 생식에 의한 카니발리즘에서 곤충세계에 관한 일은 잘 알고 있었습니다. 암컷 사마귀가 수컷 사마귀를 먹는 것은 알고 있었으니까요. 하지만 초식동물이 탯줄을 끊고 태반을 먹는다는 것을 알고는 약간 충격을 받았습니다. 하지만 그만큼 그들에게는 혈액과 동물성단백질을 공급받아야만 살 수 있다는 생각에 고개를 끄덕였습니다. 하지만 하리하라선생님이 특이하다고 말하신 카니발리즘(-몇몇 영장류들의 유아 살해)은 굉장히 충격적이었습니다. 암수의 기본적인 생식구조의 차이에 독특한 사회구조가 결합된 결과라고 말해도 어떻게 자신의 자식을 만들기 위해 다른 어린 새끼들을 죽일수 있다는 것인지 이해할 수 없었지만 이것의 동물과 인간의 차이점이라고 제멋대로 단정지어버렸습니다. 아직 사람들중에서도 아이들에게 잔인한 행동을 하는 그런 열성인자들이 있긴 하지만 대부분의 사람들은 아이들을 좋아하니까요.
선생님. 피라모스와 티스베의 이룰수 …(생략)
없는 사랑도 제 눈길을 끌었습니다. 다른 사람들은 사랑이라고 생각하면 마음아파하고 같이 있고 싶어하는, 그런 말들로 대체하지만 과학자들은 무엇이든 분석하고 정의내리고 싶어하는 사람들이라고 하시는 선생님의 말씀에 저는 과학자들은 역시 대단하다라고 밖에 생각할수 없었습니다. 끝에 몇가지 약물중독에 대한 정의를 내리면서 (첫번째 자꾸만 찾게 되는 의존성, 두 번째 점점 더 많은 양을 써야 효과를 볼 수 있는 내성, 세 번째 사용하지 않으면 견딜 수 없게 되버리는 금단현상, 넷째 반사회적인 행동을 야기하는 것)사랑도 일종의 중독이라고 생각하는 선생님의 말씀이 가슴에 남았습니다. 또 동물들은 일정기간에만 사랑을 나누지만 사람은 유일하게 평생을 사랑하며 살 수 있는 존재라며 그렇게 진화되어 왔다는 것을 우리에게 사랑이 그만큼 소중하고 행복한 감정이기 때문이라는 선생님의 이야기도 가슴 한구석을 찡하게 울렸습니다.
선생님 덕분에 어렵고 들쳐보기도 싫었던 과학책이 굉장히 재미있는 만화책만큼 가깝게 느껴지게 됬습니다. 선생님 감사드리고 앞으로도 재미있는 과학이야기들 많이 알려주세요!
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