독서토론 모리와 함께한 화요일을 읽고난후 토론

모리와 함께한 화요일을 읽은 후의 토론
사회자 : 지금부터 모리와 함께한 화요일에 대한 자신의 생각발표를 하겠습니다. 잡담을 하거나 이모티콘을 써서는 안되고 발표를 할 때는 존댓말을 써주시기 바랍니다. 그럼 지금부터 각자 느낀점을 발표해주시기 바랍니다.

조원1 : 저는 모리교수의 삶에서 우리가 본받을 점이 많았다고 생각합니다.

사회자 : 구체적으로 말씀해주십시오
조원1 : 그는 죽음을 삶의 일부라고 말하며 죽음을 순응적으로 받아들였습니다. 보통사람들 같으면 두려워했을텐데 모리교수는 그렇지 않았습니다. 그런 점에서 우리는 모리교수의 침착성을 배울 수 있었습니다.
조원3 : 저는 조금 의견이 다릅니다. 발표해도 되겠습니까?
사회자 : 네. 발표해주십시오. 어떤 점이 다른지 구체적으로 발표해주시기 바랍니다.
조원3 : 네. 책에 보면 모리는 루게릭병이 고통스러워 죽는 것보다…(생략)

조원2 : 저는 중립적입장입니다. 그의 삶에 대해 확실하게는 알고 있지만 모호한 입장이니까 말입니다.

반대3 : 제가 발표하겠습니다

찬성4 : 의견이 있습니다

반대5 : 없습니다.

분입니까.
사회자 : 누구 중립적 입장이신분 없습니까? 저도 의견이 생겨서 말입니다.
조원2 : 저는 중립적입장입니다. 그의 삶에 대해 확실하게는 알고 있지만 모호한 입장이니까 말입니다.
사회자 : 좋습니다. 그러면 이제부터 “모리교수가 죽음을 준비하고 기다린 것이 옳은행동인가”에 대해서 토론하기로 하겠습니다. 또 제가 중립적 입장이 되지 못함으로 사회자는 조원2님이 해주시겠습니다. 모두 별명앞에 찬반표시를 해주시기바랍니다.




사회자 : 자, 그러면 이제부터 토론을 시작하도록 하겠습니다. 먼저 찬성쪽부터 발표해주시기 바랍니다.
찬성4 : 아닙니다. 반대의견부터 발표하셔야 합니다. 5님께서 의견을 아직 내시지 않으셨기 때문에 저희가 반박할 내용이 모자랍니다.
사회자 : 좋습니다. 그러면 반대쪽 의견에 5님께서 먼저 발표해주십시오
반대5 : 네. 저는 모리교수의 행동이 잘못되었다고 생각합니다. 그는 분명 불치병에 걸렸지만 그는 그것을 그냥 내버려두었습니다. 그것은 자신의 삶을 포기하겠단 뜻이지 절대 자신의 삶을 정리하겠다는 뜻이 아닙니다.
사회자 : 마지막 말씀에 구체적인 설명을 부탁드립니다.
반대5 : 네, 알겠습니다. 그는 현대의 눈부신 과학의 힘을 믿지 않고 다만 참고 견뎌내려 했습니다. 그래서 그는 나중에 용변도 가리지 못하게 되었습니다. 왜 병원에서의 치료를 더욱 하지 않았을까요? 그는 괴로운 삶이 싫었던 것입니다. 그의 그런 행동은 자살에 가깝습니다.
사회자 : 네, 잘 알겠습니다. 그러면 찬성쪽 의견을 들어보겠습니다.
찬성1 : 누누이 말씀드리지만 그는 불치병에 걸렸습니다. 혹 모르시는분 있으십니까?
사회자 : 없습니다. 계속하십시오
찬성1 : 아까 4님께서 말씀하신 것처럼 그는 죽음을 몸으로 느꼈습니다. 절대 그의 삶이 지긋지긋해서, 아파서 포기한 것이 아닙니다. 오히려 그 아픈 상황에서 다른 사람들에게 유익한 말들을 하며 삶의 방향을 제시해 주었습니다.
반대5 : 어떻게 죽음을 몸으로 느낍니까?
사회자 : 5님, 발언권을 얻기 전에는 발표를 하지 말아주십시오.
반대5 : 죄송합니다.
사회자 : 지금은 모리교수가 죽음을 몸으로 느꼈는가가 중요한 것이 아닙니다. 그의 죽음이 왜 부당한 가를 이야기하는 것입니다. 이 점을 고려해주십시오.
반대3 : 제가 발표하겠습니다
사회자 : 좋습니다. 반대측 발표해주십시오
반대3 : 좋습니다. 그는 분명 불치병에 걸렸습니다. 그리고 그가 더 이상 나을 가망성이 없음도 안다고 칩시다. 그러면 그가 남들에게 가르친 말들을 생각해봅시다. 그는 남들에게 죽음이 별것 아니라고 이야기했습니다. 더군다나 삶의 소중함도 강조했지요. 그런데 본인은 왜 살려고 하지 않았습니까? 분명 모리교수같은 분은 하늘나라 가서도 하나님과 입씨름으로 천사가 되었을 것입니다. 그렇게 언변에 능통하신 분이시라면 분명 확고한 신념을 지니셨을 것입니다. 또한 자신이 그렇게 갈망하던 삶을 위해서라면 지푸라기 잡는 심정으로 기적을 믿었을 것이구요
사회자 : 네 잘 알겠습니다.
반대3 : 더 있습니다
사회자 : 네, 죄송합니다. 발표해주십시오
반대3 : 그와 같은 삶을 살면 분명 성인이란 소리를 들을 겁니다. 하지만 생각해보십시오. 말만 번지르르하게 하고 실상 그가 말한 말을 그가 하나도 지키지 않았다는 것은 세상에 웃음거리밖에 되지 않을 것이 당연하지 않습니까? 저는 그렇게 생각합니다.
찬성4 : 의견이 있습니다
사회자 : 네. 3님께서 많은 것을 발표해주셨기 때문에 찬성측 두분께서는 각자 한마디씩 발표하도록 하겠습니다. 이의 있습니까?
반대5 : 없습니다.
사회자 : 네, 좋습니다. 찬성측 발표해주십시오
찬성4 : 3님께서는 인신공격을 하신 것입니다. 분명 모리교수는 자신은 병상에 있었지만 다른 사람들에겐 좋은 삶을 살라고 많이 강조했습니다. 특히 서로 사랑하는 삶을 강조해서 ‘사랑하지 않는 삶은 죽음이다’라고 까지 말씀하셨습니다. 하지만 그것은 어디까지나 모리교수가 거동이 불편했기 때문입니다. 그는 다른사람과 이야기 하는 것을 좋아해서 손이나 입이 마비되는 것을 두려워했습니다. 아까도 언급드렸습니다만. 아무튼 그정도의 사람인데 왜 자신의 말을 실현하려 하지 않으려 했겠습니까? 그의 약점때문이지 절대 그가 게으르거나 말만 잘하는 거짓말쟁이 이기 때문이 아닙니다.
찬성1 : 네 그렇습니다. 그는 자신이 죽을 수 밖에 없는 상황을 눈물로 받아드린 것이 아닙니다. 저희가 그의 삶을 높게 평가하는 이유도 바로 여기있습니다. 그는 그의 죽음을 공포와 두려움대신 안정과 편안함으로 준비했습니다. 그는 자연에 순응하여 오히려 후세들의 일을 걱정하여 좋은 말들을 많이 남기셨습니다. 혹 모르겠습니다만, 그가 그런 삶을 살지못한 후회에서 그렇게 말씀하셨을지도 모릅니다.
사회자 : 토론중 자신의 추측은 삼가주시기바랍니다.
찬성1 : 네, 자제하겠습니다
사회자 : 반대측, 발표하시겠습니까?
사회자 : 더 이상 발표하시지 않으시면 찬성 쪽으로 결론을 내도록 하겠습니다.
반대5 : 네. 저는 더 이상 의견이 없습니다.
반대3 : 저도 의견이 없습니다. 왠지 제가 책을 좀 오해한 것 같습니다.
사회자 : 좋습니다. 이제부터 결론을 내도록하겠습니다. 이의 있습니까?
찬성1 : 없습니다
찬성4 : 없어요
반대3 : 결론 부탁드립니다
사회자 : 우리는 이때까지 “모리교수가 죽음을 준비하고 기다린 것이 옳은행동인가”에 대해 토론했습니다. 찬성측은 1님, 4님 그리고 반대측은 3님, 5님이였습니다. 찬성측께서는 모리의 자연적순응과 침착성에 대해 말씀하셨고 반대측은 생명존중과 핑계등에 대해 말씀해주셨습니다. 그리고 나서 반대측에서 찬성측입장에 동의하셨습니다. 결론은 모리교수가 죽음을 준비하고 기다린 것은 옳은 행동이다입니다. 모두 수고 하셨습니다. 독후감을 잘 마무리하시고 결론난 입장으로 주제를 돌려주시기 바랍니다. 이상으로 1학년 5반 4조의 모리와 함께한 화요일에 대한 토론을 마치도록 하겠습니다. 감사합니다.