B사감과 러브레터를 읽고나서 B사감과 러브레터

B사감과 러브레터
이 작품의 저자 현진건은 묘사나 작품구성에 있어 비상한 기교의 천재였으며, 우리말의 풍부한 활용과 정확한 적용에 탁월한 작가로 평가되고 있다. 그는 한국단편소설의 정립에 기여한 작가로서 흔히 한국의 모파상이라고도 불리운다.
B사감과 러브레터는 1925년 조선문단 2월호에 발표된 짤막한 단편소설이다. 이 작품은 객관적인 3인칭 서술체의 소설로 반어적 대립과 전환을 통해, 한 인간이 지니고 있는 인격의 이중성 내지는 위선의 문제를 희극적으로 해부하고 있다.
여기서 과장적인 설명이나 그로테스크한 묘사는 이 작품의 희극적 효과를 위해서는 별로 문제가 되지 않는다.
그러나 이 작품의 주제에 대하여 일제 식민지 교육의 비판으로 보기도 하고, 또는 중세기적 감금교육의 고발이나, 이중적인 인간성의 위선을 해부한 것으로 보는 등, 다양한 해석을 가능하게 하는 것은 그만큼이 작품이 많은 의…(생략)

의 특징이다.
이 소설을 통해서 나도 학교에서 공부 잘 하는 친구에게 시샘을 느낀 나머지 그 친구가 노트를 빌려달라고 부탁했는데 주지 않았다. 그때는 내가 왜 그런행동을 몰랐는데 지금 이 책을 통해서 생각해 보니까 나의 이중적인 성격 때문인 것 같다.
나보다 공부를 못하는 친구에게는 경쟁의식이 느껴지지 않기 때문에 노트를 빌려주었던 것이고 공부를 잘하는 친구에게는 경쟁의식과 나보다 더 좋은 성적을 받을 것이라는 생각 때문에 노트를 빌려주지 않았던 것이라는 것을 이제는 알게 되었다.
책을 통해서 느낀만큼 다음부터는 그 친구에게 내가 도울 수 있는 것은 도와주고 배울 수 있는 것이 있다면 배워야 겠다는 생각을 갖게 되었다.