`손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울` 독후감 손가락위에잘못떨어진

우리가 줄거리로 아니면 다른 형식으로 아는둥 마는둥 하던 우리의 고전을 드디어 원전으로, 운영전처럼 한문으로 된 소설은 수려한 번역으로, 게다가 중간중간 끼어있는 그 시대와 배경 이해하기까지... (중간에 이것이 거슬린다면 나중에 몰아서 읽어봐도 될 듯하다) 드디어 우리 고전을 통째로 볼 수 있다는 점에서 웬 호사인가 싶지만, 어찌 이런 일이 이제야 일어난단 말인가 하는 아쉬움 섞인 한숨이 동시에 터진다. 운영전은 중학교 3학년 과정에 잠시(운영과 진사가 만나서 상사병에 걸리는 부분) 나와있다. 그 전에 이 책을 읽은 나로서는 상당히 당황스러울 수 밖에 없었는데(그때 이해하지 못했던 부분을 이해할 수 있어서 좋았다) 국어선생님의 설명에 우리나라의 고전은 언제나 해피엔딩이지만 이 운영전 단 하나의 이야기만 비극적인 엔딩이라고 설명해주셨다. (가만 생각해보면 구운몽도 비극적이라면 비극적일수도 있다) 하지만 내 생각으로는 …(생략)

무대는 바로 그 부당한 중세의 이데올로기 속에서도 어쩔 수 없는 본성에 따라 피어나는 애닯은 사랑의 현장이다. 운명적인 만남이 있고 난 뒤 그 사랑의 당사자들은 금기와 욕망의 아슬아슬한 줄을 탈 수밖에 없다. 지금이나 그때나 사랑이란... 불가항력적인 요소가 있는 법이다. 운영과 김진사가 두 사랑의 주인공이나, 안평과 궁녀 자란과 같은 이들의 몫도 놓칠 수 없는 묘미가 있다. 게다가 초입에 유영이라는 선비를 등장시켜 운영과 김진사의 혼백으로 하여 그 애통한 사연을 풀어놓게 시키는 수법은 지금 봐도 새롭다. 말미에, 그 사연을 속절없이 풀어놓고는 이승의 자취를 털고 천상으로 오르는 운영과 김진사의 사연을 유영이 다 듣고는 그들의 기록인 책을 거두었다는 이야기로 마무리하는 것은 한껏 신비롭기조차 하다. 이리저리 돌아봐도, 운영전의 멋인지 조현설님의 <손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울>의 멋인지... 가늠하기 어려운 중에 오로지 취할 뿐이다. 확실히 이 이야기를 전해들은 유영이 이 이야기를 듣고 뭔가를 느껴서 세상과의 단절을 한것은 안타까운 일이라고 생각한다. 전체적으로 국어시간에 고전읽기라는 테마에 걸맞게 상당히 정리가 잘 되어 있었다. 어려운 문장, 단어나, 인물이 나왔을 경우에는 밑에 친절하게 그에 대한 설명을 달아놓아 책을 읽어나가면서 이해에 도움을 많이 주었다. 한 묶음의 이야기가 끝나고 나면 나오는 이런저런 옛 조상들의 생활상의 모습을 알려주는 내용도 상당히 좋았다. 정말 국어시간에 선생님이 설명을 하다가 부가 설명으로 이런 저런 이야기를 해주는 기분이라고나 할까. 하지만 아쉬운 점은 한시가 많은 반면에 그 한시를 모두 독자가 이해해야 하는데 있다. 아무래도 원래 본문이 한문이었기 때문에 그것을 해석하는 과정에서, 또 옛 조상들의 수준에 의하여 학생들로서는 이해하기가 약간 어려운 부분들이 많이 존재했다. 예를 들자면 김진사가 안평대군의 앞에서 이백의 시를 칭찬하고, 두보(란 사람을 처음알게 되었다;)의 시를 다른 이들과 평가를 할때, 그리고 여러가지 한시들. 특히 한시들은 이해하기 어려워 작가가 표지에 얘기한 학생들도, 어른들도 쉽게 고전을 접하였으면 한다는 이야기는 실행되기 어려운듯 했다. 그 예로 이 책을 친구들에게 돌렸으나 아쉽게도 운영전을 완벽하게 이해하는 사람은 없었다. 뭐, 줄거리 뿐이라면 대부분 이해했지만. 또, 위에서 말했던 어려운 문장과 단어, 인물을 설명할 때 본문에서 별다른 표시가 없어서 체크하고 넘어가기가 어려웠다. 모르는 단어가 나와서 책 아래를 보면 설명이 없다거나 표시가 없어서 나도 모르게 그냥 넘어간 경우가 있었다. 그래서 이 부분도 상당히 아쉬웠다. 앞으로 나오는 시리즈는 이런 부분은 좀 반영했으면 한다. 기획도 참신하고 또한 내용은 더더욱 유익한 내용이었다. 유치원생과 초등학생들은 읽기에 조금 무리가 있겠지만, 책을 멀리했던 어른들도 읽으면 우리나라의 고전에 새삼다시 반할 수도 있을만한 책이었다.