新국어독본을 읽고나서 국어

다른 국어
<모든 과목이 `암기과목`처럼 되어 버린 지 오래. 국어라고 예외일 수 있겠는가? 시면 시, 소설이면 소설, 어디 그뿐인가? 논리, 문법, 화법, 작문.. `언어`와 관련된 그 모든 것들은 그저 외워야 할 `사실들`이외에는 아무 것도 아닌 것 같다. 그러나 `국어시간`을 벗어나면, 우리의 모든 언어생활은 우리가 외운 `사실들`과 어긋난다. 사용하면 안 된다고 배우는 말들을 너무나 자연스럽게 사용하는가 하면, 맞춤법을 머리가 깨져라 외워놓고도 친구들과 주고받는 쪽지에서는 `맞춤법`따위를 생각한 적도 없다. 그렇다면 우리가 배우는 `국어`는 대체 `무슨 국어`일까?>
책의 구절 중의 하나다. 위 구절을 읽으면서 어떤 생각을 했는가. 우리가 학교에서 배우는 ‘국어’ 라고 일컬어지는 것은 무엇인지 생각을 해봐야했을 것이다.
나는 국어를 참 좋아한다. 체질이 문과인 나는 국어 과목 덕분에 학교를 다닌다고 해도 과언이…(생략)

. 그러나 비판적인 시각으로 책장을 넘겨보라. 그럼 독자는 국어에 관해서 많은 것을 알게 될 것이다.
분명 이 책에서 다루는 국어, 즉 말은, 우리가 알고 있는 것과는 다른 시각에서 볼 수 있도록 해주고 있다. 우리는 바르고 순수한 국어만을 고집해왔다. 그러나 이 책에서 요구하는 국어는 그것이 아니다. 실생활에서 쓰일 수 있는 실용적인 국어라고나 해야할까? 구속받지 않는 언어를 말하는 것이다.
독서에서부터 쓰기까지, 모든 과정을 ‘국어’ 라는 매개체 안에 통괄하고 서술하고 있는 이 책은 언어에 대한 다른 입장을 설명해주고, 우리에게 새로운 시각을 선물할 것이다. 이 책은 청소년을 대상으로 한 책이라 일반인들도 읽기에는 별로 부담이 없다. 그리고- 쉬운 책이다.
이 책의 지은이는 원래 선생님이었지만, 학교가 싫어 교단을 떠난 사람이다. 그리고 이 책을 펴게 되었는데, 이 책을 통해서 우리는 많은 것을 알게 될 것이다. 학교에서 요구하는 언어와, 이 책에서 요구하는 언어. 입장이 다른 국어에 대하여 말이다.