거미 길들이기를 배운날을 읽고 나서 독후감 거미 길들이기를 배운 날을 읽고

거미 길들이기를 배운 날을 읽고
난 이 책을 국어시간에 국어 선생님의 추천으로 읽게 되었다. 처음 이 책을 받았을 때에는 조금 당황스러웠다. 책이 너무 유치해 보였기 때문이다. 현실세계에는 있지도 않은 큰 거미가 그려져 있고 앞에는 어려보이는 노란 머리의 남자아이가 울고 있는 그림이 그려져 있었다. 그리고 글씨도 큰 편이었고 여백도 많았다. 난 틀림없이 이 책이 시시하고 재미없는 나의 수준에 맞지 않는 책이라고 생각하였다. 하지만 책의 내용은 정 반대였다. 정말 나에게 큰 깨달음을 준 신선한 책 이었다. 이 책은 따돌림, 친구의 사귐, 배반 등이 나오는 어린이의 속 마음을 훌륭하게 그려낸 책이라고 할 수 있다.
책을 읽으면서 이해가 안 되는 부분이 정말 많았다. 처음에 `쭈글이 다켈`이라고 해서 라이너가 개 이름인가? 아니면 원래 이름하고 비슷한 사자인가? 하는 생각이 들었다. 하지만 차차 라이너가 `나`의 소중한 …(생략)

친구가 된 이유는(뭐 친구가 되고 안되고 하는데에는 이유가 없겠지만...) 메헨이 곤경에 처했을 때면 라이너가 나타나 구출해주었기 때문이다. 지하실에서 무서운 고양이와 마주쳤을 때, 커다란 거미를 만났을 때 라이너는 어김없이 나타나 메헨을 궁지에서 벗어나게 했다. 메헨의 눈에 라이너는 어떤 일을 당해도 해결책이 있는 것처럼 보였다. 하지만 마지막에 메헨은 라이너 대신 자신의 패거리를 선택하여 라이너가 상처를 받게 한다.
10살 짜리 아이들 사이에도 배반, 아픔, 헤어짐이 있다고 생각하니 작가가 단순히 이 책을 돈을 벌기 위해 쓴 책이 아니라는 것을 알게 되었다. 작가는 우리들에게 10살짜리 아이들도 위에 언급한 쓰라린 아픔을 맛볼 수 있다는 것을 알려주고 싶었기 때문에 이 책을 쓴 것 일 것이다. 나도 비록 10살 안팎의 나이를 거쳐왔지만 그 때의 기억은 거의 나지 않기 때문에 이 책은 내 기억을 더듬는 데에도 큰 기여를 하였다. 잘 생각해보니 나도 2학년 때 내 친구를 따돌려 본 적이 있는 것 같다. 그 친구를 따돌린 이유는 이러하였다. 그 친구는 무조건 자기 위주로만 생각하고 준비물은 절대 빌려주지 않는 일명 `싸가지`였다. 그래서 우리는 그 아이를 따돌리기로 하였다. 그 때는 아직 어리고 내가 따돌림의 슬픔을 맛보지 못해서 그 아이가 얼마나 힘들고 괴로운지는 알 지 못했다. 하지만 차차 커가면서 이런 일도 겪어보고 저런 일도 겪어 보고나니 따돌림을 당하는 사람의 입장이 얼마나 힘든지를 알게 되었다. 그런 아픔을 깨닫고 나서 이 책을 읽으니 라이너의 마음을 한결 이해하기 수월하였다. 이런 것을 알아야지만 책을 이해할 수 있다고 생각하니 이 책이 꼭 어린이 용 만은 아니라는 생각이 들었다. 따돌림의 아픔을 맛보지 않은 이상 어린 아이들은 이 책을 이해하기 힘들 것이 분명하기 때문이다. 이 책 역시 나에게 커다란 감동과 깨달음, 그리고 신선한 충격을 주었다. 신선한 충격이란, 난 여태껏 따돌림을 당하는 입장의 책만 읽어왔다. 하지만 이 책은 따돌림을 시키는 아이의 입장을 그린 책 이다. 그렇기 때문에 나에게는 새로운 경험으로 다가올 수 밖에 없었다. 열시 책은 간접경험을 하는데게 많은 도움을 준다. 난 아직까지 왕따를 당해 본 적이 없어서 왕따의 슬픔을 알지 못하였는데 이 책을 읽고나니, 왕따를 시키는 아이의 마음도, 왕따를 당하는 아이의 마음도 알게 되었다. 좋은 경험을 해서 정말 좋았다.