교실 밖 국어여행을 읽고나서 교실밖국어여행

교실 밖 국어여행
‘교실 밖 국어여행’을 읽고
국어 중에서도 나는 소설 부분을 제일 좋아한다. 다행히도 교실 밖 국어여행이라는 책이 제일 첫 부분은 소설과 삶의 진실이라는 것으로 나의 눈길을 끌어서 이 책을 읽게되었다.
이 책을 보면 소설과 삶의 진실, 운율과 서정, 체험과 다양한 표현, 언어와 인간이라는 네 번째 단원까지 있었다.
첫 번째 단원은 소설에 대한 설명이 있었다. 소설은 대부분이 허구성과 진실성, 서사성, 산문성으로 이루어져있다. 현실을 모방하되, 있는 그대로가 아닌 작가의 관점이나 가치관, 세계관등이 담겨 있어야하고 또한 그 이야기는 진실되어야 한다. 소설시점 중에서는 1인칭 주인공 시점, 1인칭 관찰자 시점, 3인칭 작가 관찰자 시점, 3인칭 전지적 작가 시점이 있는데 1인칭 주인공 시점이란 주인공 ‘나’가 자신의 이야기를 서술하는 경우이고 1인칭 관찰자 시점이란 부수적 인물인 ‘나…(생략)

므로 일기나 편지, 기행문 등은 넓은 범위의 수필에 포함되는 것들입니다. 한마디로 수필은 작가의 가치관이나 인생관 등이 직접적으로 표현되는 자기 고백적 문학이다.
마지막 단원은 주로 우리말에 대한 설명이 나와있었다. 이중에서 나는 훈민정음을 선택했다. 원래 훈민정음 전에 있던 글자는 한문과 한자이다. 세종대왕은 양반만이 한자를 쓰니까 일반백성이 많이 힘들어해서 만들게 되었다. 다시 말하자면 訓 가르칠 훈, 民 백성 민, 正 바를 정, 音 소리 음으로 백성을 가르치는 바른 소리라는 뜻으로 만들었다.
나는 이 책을 읽고 자세히 몰랐던 것들을 알게되어 기뻤고 내가 제일 싫어하는 과목이 국어였는데 이 책을 읽은 후로 국어에 관심을 가지고 열심히 해야겠고 이 책 외에도 교실 밖 국사여행, 교실 밖 지리여행, 교실 밖 생물여행, 교실 밖 수학여행, 교실 밖 세계사여행 등을 읽어야겠다고 생각했다.