꾸벅꾸벅 클래식을 읽고

꾸벅꾸벅?? 생생하게!!
-꾸벅꾸벅 클래식을 읽고-
00중학교 0학년 0반 0 0 0
클래식이 어떻게 안 졸릴 수가 있지? 그건 불가능해!!
내가 이 책의 제목을 보고 처음 생각한 내용이다. 피아노도 제법 잘 치고, 어렸을 때 3년 동안 한번도 빠지지 않고 금요 음악회에 다닌 나 였지만 아직도 클래식 이라고 하면 선호감 보다는 거부감이 든다. 나도 이정도 이니 다른 아이들, 가요만 듣고 노래방에서 부르는 노래를 즐기는 아이들 에게는 클래식이 얼마나 수면제 스러운지 알만 하다. 그러나 약간은 장난 스럽기도 하지만 그래도 우리에게 많은 지식을 선사하는 ‘꾸벅꾸벅 클래식’이라는 이 책은 달랐다. 내가 평소에 즐겨 읽는 앗 시리즈의 한 종류 여서 더 친근감 있게 접할 수 있었다.
이 책은 재미 있는 구성과 왠지 모르게 친근감이 가는 말투, 또 산뜻한 유머로 되어 있어서 어린이(초등학생)을 비롯하여 우리 중학생들…(생략)

게도 지도의 역할을 해 준다. 물론 가볍게 다가갈 수 있는 한계가 있어서 대충 윤곽만 설명 해 준다는 것이 한계라면 한계이기는 하지만, 클래식과 음악의 ‘ㅇ’자도 몰랐던 사람들 특히 우리와 같은 가요에 젖어버린 청소년들 에게는 짙은 안개로 가려진 앞을 걷어 내기 위해는 더없이 훌륭하고 필요한 책이다. 이 책 중에서 가장 인상 깊었던 부분은 이 곳이다.(거의 모든 사람들이 이 구절을 가장 인상 깊게 여긴다. 같이 책을 읽었던 5명의 친구들 모두 이 구절을 뽑았다.) 내가 이 책에 대한 거부감을 완전히 씻어버리게 한 이 유머 틱한 이 구절. 평소에 알고는 있었지만 별 관심을 가지지는 않았던 이 구절. 바로 이 부분이다. 작품 번호는 대개 작곡한 순서대로, 즉 연대순으로 매겨진다. 그러나 출판 연도 순 으로 번호가 매겨지는 경우도 적지 않다. 베토벤 이전에는 작품 번호라는 것이 따로 있지 않아따. 단지 곡의 조성을 가지고 작품을 구별하였던 것이 후세에 와서 음악 학자들에 의해 연대순으로 번호를 부여받게 된 것이다. 이를테면 요한 세바스티안 바흐의 작품에는 BMV, 모짜르트의 경우에는 K(또는KV), 하이든의 작품에는 Hob라는 기호에 의한 일련 번호가 붙어 있다. 모든 음악 작품에는 작곡가가 직접 붙였든 후세의 음악 학자가 붙였든 일련 번호가 붙어 있다. 만약 번호가 붙어 있지 않다고 생각해 봐.그 많은 작품들에 일일이 다 이름을 붙여야 되 잖아? 누가? 언제 그걸 다 하겠어? 정말 인상 깊고 친근감이 가지 않은가? 너무도 친숙한 이 구절.. 누가 봐도 반해 버릴 이 구절… 이 책에서 가장 감명 깊은 구절 이다.
이 책을 읽은 것은 내게 너무도 큰 행복 이었다. 클래식에 대한 거부감을 완전히 없애지는 못했지만, 많이 없앨 수 있는 기회가 되었고, 클래식을 다른 사람에게 소개 할 수 있는 지식도 쌓을 수 있었다. 사실 말은 안 했지만 속으로 클래식에 매우 큰 관심이 있었고, 한때 음악가를 매우 동경 했던 적도 있었다. 이제 그 마음은 매우 식었지만 그래도 클래식의 ‘클’자는 안 이상 클래식을 그냥 포기하지는 않을 것이다. 이제 클래식은 내 손 안에 있다!! 앞으로는 클래식에 관한 어려운 책도 읽어서 클래식에 관한 것은 모르는 것이 없도록 하고 싶다.
클래식이여~~ 나에게로 오라~~