나쁜 어린이표를 읽고 나쁜어린이표

나쁜 어린이표를 읽고
[나쁜 어린이표]는 [마당을 나온 암탉]의 작가인 황선미가 쓴 동화이다. [마당을 나온 암탉]을 감명 깊게 읽은 터라 같은 작가의 책인 [나쁜 어린이 표]에도 기대가 컸다.
이 동화의 가장 큰 특징은 아이들의 현실을 글 속에 그대로 나타내었다는 것이다. 수업 중에 선생님이 ??동화는 아이들의 삶을 표현할 수 있어야 한다??고 말씀하신 일이 생각난다. 아마 아이들도 이 동화를 읽으면서 ??맞아. 내게도 이런 비슷한 일이 있었지?? 하고 공감할 수 있을 것이다.
주인공인 건우는 나쁜 어린이 표를 받지 않으려고 많이 노력하지만 번번히 노란 스티커를 받게 된다. 건우는 선생님이 왜 그런 일이 생기는지 알아보지도 않고 자기에게만 나쁜 어린이표를 준다고 생각하여 마음이 좋지 않았다. 자꾸 노란 스티커를 받다 보니 정말로 자신이 나쁜 어린이가 된 것 같은 기분이었다. 그래서 건우는 그런 선생님에게 아무도…(생략)

등학교 1학년에 실습을 나갔을 때 거기에서도 이런 스티커를 활용하고 있었다. 수업 시간에 떠들거나 친구와 싸우거나 하는 아이들은 선생님에게 노란 스티커 한 장씩을 받고 착한 일을 한 아이는 초록색 스티커를 받았다. 사실 실습 중에는 이런 스티커가 아이에게 매도 들지 않고 벌을 주는 참 괜찮은 방법이라고 생각했었다. 그런데 이 동화를 읽고 보니 그것은 교사의 입장만을 고려한 좁은 식견이라는 생각이 든다. 그들의 세계를 나 혼자만의 시선으로 보고 판단하여 벌을 주다니 어떻게 생각하면 참으로 위험한 방법이 아닌가.
이 동화는 노란 스티커를 받고 고민하는 아이들의 마음을 잘 표현하고 있다. 이 책을 읽으면서 자꾸만 실습 때 자신의 이름 란에 스티커를 붙이러 가던 아이들의 모습이 떠올랐다. 아마 그 때 내가 이 동화를 읽고 실습을 나갔더라면 그 때 담임 선생님이 스티커를 사용하는 것에 대해서는 생각이 좀 달라졌을 것이다. [나쁜 어린이표]는 그 특유의 사실적인 표현 덕택에 어른에게도 우리의 교실을 다시금 돌아보게 해 주는 계기가 될 것이다.