놀이와 예술 그리고 상상력! 놀이와 예술 그리고 상상력

놀이와 예술 그리고 상상력
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`놀`
이와 예술 그리고 상상력이라는, 어느 유쾌한 미학자가 썼다는, 이 책을 읽고 쓰는
`이`
글에 놀이가 들어가지 않고, 예술이 없고, 상상력이 가미되지 않는다면, 그것은 이 책에 대한 민망함이고 어느 유쾌한 미학자의 유쾌함을 불쾌함으로 만들지도 모른다라고. 하지만 그런 나의 작은 불안감이 놀이와 예술 그리고 상상력을 막기에 충분함으로…. 이 글은 이미 책에 대해서 민망하고 유쾌한 미학자에게 불쾌감을 주었을지도 모른다. 하지만! 그 안에서 나름데로 유쾌하게 장난하듯이 나의 두뇌에 아직 남아있는 상상력을 가지고 이 글을 어떠한 탈고 없이 단번에 쓴다면야 `조금은 용서해주겠지`라는 마음으로 쓰려한다. 그래서 선택한 것은 이 책의 `그린`에 있는 흔히 우리가 알고 있는 삼행시라고 잘! 알고 있는 아크로스틱이다.
`와`
~우! 눈치를 챘는가? 분명 챘을 …(생략)

렇게….(씨익하고 웃어주길.) 이 책은 `놀이`를 `일`로 만들어버린 나를 민망하게 만들고, 어떻게 보면 리뷰를 쓰는 이 `일`을 `놀이`처럼 장난스레 이모티콘과 우기기를 이용하여 즐기게 만들었다.

`고`
등학교 때로 기억된다. 우리 학교는 급식을 실시하지 않은 탓에 어머니께서는 매일 아침 도시락을 챙겨주셨는데, 어느날부턴가 반찬이 하나로 통일이 되고 있었음을 알았다. 불평도 하고 간접적으로 불만을 제시했으나, 어머니께서는 한마디로 나의 불평불만을 잠식시켰다. 단순히 머리에 좋다는 이유로…. 그 반찬은 바로!

`상`
상력이 풍부한 아이로 키워주겠다고 신나게 광고를 한 `DHA가 첨가 참치`였다. 그 이후 DHA는 우유에도, 쥬스에도, 내가 좋아하는 치킨에도 첨가되었었다.

`상`
상력이 먹는 것으로 커진다면야 우유집 아들 만식이랑, 쥬스집 딸 식순이랑, 슈퍼집 아들 철수는 이미 아인슈타인 혹은 에디슨이 되었어야 하는데...

`력`
시….(여기도 씨익하고 웃어주길.) 그 만식이랑 식순이 철수는 아인슈타인이, 에디슨은 되지 않았다. 어쨌든, 저쨌든 상상력은 먹는 것으로는 해결되지 않는다.

이 책에서는 SF가 더이상 문학의 장르가 아닌 현실의 조건이 되어버렸듯이 상상력이 힘이 되는 시대가 되었다고 말하고 `상상력의 혁명`은 이미 시작되었다고 말한다. 그리고 앞으로 미래의 생산력은 상상력이 될 것이다라고 말한다. 그리고 그 상상력은 단순히 배우는 것이 아닌(물론 먹는 것으로도 아닌) 성숙의 지혜를 가지고 어린 시절의 천진함으로 돌아가는 것이라고 한다. 영원한 소년이었던 다빈치 처럼….

그러나! 그렇게 무작정 돌아가야지! 돌아가야지! 라고 마음을 먹기 전에, 이 책을 읽어봄은 어떠한가? 지금까지 많은 사람들이 어떻게 어린아이로 돌아가서 어떻게 놀았는지 그리고 그것이 이제 어떻게 예술이 되었는지를 알 수 있으니깐. 그리고 그것을 옛날 우리가 어렸을 때랑 비교하면서 `씨~ 익`하고 웃을 수 있으니깐.