마지막수업 독후감

<독후감>
눈물에 마지막수업을 읽고
내가 ‘마지막 수업’이라는 책을 읽게 된 동기는 저번에 읽었을 때 너무 감동적이었기 때문이다. 한번 마음에 든 책은 몇 번을 읽어도 지루하지 않는 법! 이 책이 바로 내 마음에 드는 책이기에 다시 한번 읽게 되었다. 알고 있던 내용이지만 왜 그리 읽을수록 눈시울이 붉어지는지…….책을 다 읽고 덮을 때는 눈시울이 붉어졌을 정도다.
d 책에 나오는 주인공 같지 않는 주인공 프란츠는 말썽꾸러기이다. 놀러 다니느라 학교도 나오지 않고 공부 시간에도 말썽만 피우는 장난꾸러기 소년이었는데 장난을 좋아한다는 점이 어딘지 나와 닮은 것 같아 프란츠에게 관심이 갔다.
조용하던 프랑스의 마을이 더 고요해 지는 일이 벌어졌다. 독일의 침공으로 나라를 빼앗긴 프랑스의 어느 시골 학교에 어느 날 갑자기 프랑스어 교육을 없애고 독일어만 가르치라는 통보가 온 것 때문이었다. 그 통보가…(생략)

련받는 것을 구경하는 것이 프랑스어 분사 공부보다 더 좋아했던 프란츠, 언제나 말썽만 피우고 선생님께 꾸중듣기를 밥먹듯이 듣고 겨우 글자나 쓰는 실력밖에 안 되는 프란츠는 영영 프랑스어를 배우지 못하는 안타까움과, 프랑스에게 희망이 아닌 어두운 손길을 뻗고 있는 독일의 글자를 배워야 한다는 그 슬픔에 얼마나 가슴 아팠을까? 얼마나 부끄러웠을까? 프랑스인 이면서 프랑스어 하나 제대로 사용할 수 없게 된 자신이 얼마나 원망스러울지…….난 프란츠가 안타까운 생각이 들었다. 또 한편으로는 지금까지 장난꾸러기 같은 행동만 했던 것에 대한 벌이라는 생각에 잘됐다는 생각이 들기도 했다.
이 책에서 가장 가슴에 와 닿는 말이었었다. 아멜 선생님께서 프란츠와 반 아이들에게 해주셨던 “한 국민이 다른 나라의 노예가 되더라도 자기 나라의 말만 잘 간직하고 있으면, 그것은 감옥의 열쇠를 주고 있는 것이나 다름없다”라는 말이다. 아마 이 말을 통해서 아멜 선생님은 끝까지 프랑스어를 지키고 싶었던 것이 아닐까 라는 생각이 들었다. 자신을 낳아준 어버이와 같은 이 땅의 언어를 독일 때문에 지킬 수 없다는 것을 무척이나 안타깝게 생각하였을 것이다.
그 말을 한 후 아멜 선생님은 이제껏 다 가르쳐주지 못한 프랑스어를 몇 시간 안 남았지만 자신이 아는 모든 것을 학생들의 머리에 한꺼번에 다 넣어 주시려고 하시는 것 같았다.
조국을 사랑하는 마음과 함께..
프란츠를 비롯한 여러 학생들과 마을 사람들도 열심히 프랑스 어 교과서를 따라 읽었다.
수업을 마치는 종이 치자 아멜 선생님은 얼굴이 새파래졌다. 그리고는 그는 교탁 위로 올라가서 무엇을 말하려는 것 같았으나 차마 말문이 막혀 입을 열지 못하고 분필을 쥐고는 칠판에 크게 `프랑스 만세`라고 적었다. 이것을 보고 프란츠와 아이들 그리고 여러 선생님, 마을사람들 모두가 다 눈물을 흘렸다.
아멜 선생님은 눈물을 글썽이며 말했다. `오늘 수업은 이것으로 마칩니다.` 라고..... 우리나라도 한때 프랑스와 같은 처지에 있었었다. 일본이 우리나라를 침략했을 때 일본 사람들이 우리의 민족의 얼을 빼앗기 위해서 얼마나 우리나라 사람들에게 고통과 아픔을 주었는가?
우리말 사용 금지는 물론이거니와 신문, 잡지, 일상생활에서도 우리말을 못 쓰게 하는 민족 말살 정책부터 이름도 모두 일본식으로 바꾸게까지 했다. 또한, 한글을 연수하는 학자들이 있는지도 모르겠지만.. 우리 조상들은 이에 굴하지 않고 끝까지 저항하였다. 특히 유관순, 김구, 안중근, 이봉창 같은 우리나라 독립군 같은 분들이 계셨기에 오늘날 대한민국이 라는 나라가 당당히 세계의 여라나라 속에 하나로 자리잡고 있는 것이라고 생각한다. 이처럼 우리나라가 일본에게 말할 수 없는 슬픔과 고통을 느꼈는데 프랑스는 오죽 하였을까?
일본이 우리한테 했던 것처럼 잔인하게 나라를 지배했을 지는 잘 모르겠지만 우리나라를 빼앗겼다는 슬픔을 다 같을 것이다. 이 책은 나라를 빼앗겼을 때의 애처로운 사정과 억울함과 분노를 느끼게 한다.
모든 사람이 한번쯤은 읽어보아야 할 책으로 다른 사람에게 추천도 해 주고 싶고, 다시금 읽고 싶기도 하다. 이 독후감을 마침 후에는 가족들과 친구들에게 이 책을 권해 주어야 겠다.