수레바퀴 밑에서를 읽고, 수레바퀴밑에서

<수레바퀴 밑에서를 읽고..>
이 책은 마치 `헤르만 헤세`의 자서전을 읽는 듯한 느낌이 드는 글이다.
그만큼 글 자체가 자기 고백적이고 읽는이로 하여금 더욱 작가에게 다가서게 해 준다.
이 글의 주인공인 한스는 독일 어느 시골 라틴어 학교의 학생이다. 그는 언제나 1등을 차지하는 우수한 소년으로 주위로부터 커다란 기대와 신임을 받고 있다. 주에서 주관하는 시험에 합격하면 신학교에 입학하여 대학으로 진학할 수 있지만 그것은 선택된 소수의 학생에게만 허용된 좁고 험난한 길이다. 꼭 지금의 우리 대학 입시처럼…
한스는 시험에 2등으로 합격한다. 신학교에서도 뛰어난 성적을 얻어 그의 앞에는 빛나는 미래가 펼쳐진다. 여기에서 한스는 하이르너라는 소년과 친하게 되는데 그는 자유분방한 성격과 뛰어난 언변, 게다가 고건축과 조각에도 깊은 이해가 있는 소년이다. 한스는 자신과는 대조적인 하이르너에게 호감을…(생략)

에서 탈출하고자 하는 우리 청소년들와 같은 생각은 아니었을까 하는 생각을 해 본다.
주인공 한스는 `나`라는 좁을 세계를 벗어나 `다른 세계` 다시 말하면 하이르너에게 눈을 돌림으로서 자신의 아름다운 미래를 잃어버린다. 지금 우리와 마찬가지로 말이다.
사회제도의 모순, 자주 바뀌는 교육제도, 시험이라는 지옥을 벗어나 다른 세계로 들어가려고 몸부림치지만 그것은 더 악영향만 미칠 뿐 지금 우리가 처한 현실에는 그 어떤 다른 세계란 있을 수 없는 것 같다. 친구조차도 해가 되는가 이익을 따져서 사귀는 우리의 현실..
이 모든 것들이 힘겹고 어렵게 느껴진다. 그뿐 아니라 한스의 자유에 대한 꿈을 쉽게 허용하지 못하는 기성세대의 `질서`라는 큰 수레바퀴 밑에 깔려서 그 꿈이 희생되고 만다. 그것 또한 우리의 공감을 산다. 우리도 마찬가지로 우리의 희망과 이상을 펼치기 보다는 현실에 집착하고 기성 세대가 만들어 놓은 일정한 틀에서 헤어나질 못하고 있다. 이 글의 주인공인 한스 또한 질서만을 강조하는 기성세대의 희생양이 아닌가 싶다.
결국 우리가 느끼고 인식해야 할 것은 우리의 청소년들을 일정한 틀에 가두어서 `질서`라는 커다란 수레바퀴 밑에 희생시키기 보다는 그들의 꿈, 이상의 나래를 펴기 위한 날개를 달아 주어야 하는 일일 것이다.