아이들의 풀잎 노래 아이들의 풀잎 노래2

표지를 넘겼다. 후덕하게 웃고 계신 양정자님을 뵐 수 있었다. 후덕하게 생기신 그의 얼굴에서 난 편안한 아니 그 이상의 좋은 느낌을 받았다. 한장 한장 읽어 내려가며 시라는 느낌보다는 한편의 영화를 보는 듯한 느낌을 받았다. 교실에서 흔히 일어나는 일 하나하나가 눈앞에 선하게 비추어지는데… 내가 아는, 실제로 느끼는 그런 일들이라 쉽게 가슴에 와닿았다.
누구나 학창시절은 다 있게 마련이다. 그때의 일을 글로 옮긴다면?… 그래서 난 양정자님을 존경한다. 늘상 있었던 일, 흔히 지나칠 수 있는 그런 일을 시로 표현해낸다는 게 존경스럽다. 김용식 선생님께서 말씀하셨다. 시란 자신의 감정을 솔직히 표현하는 것이고 시를 읽었을 때 시인의 감정. 그가 표현하려 했던 것이 눈에 떠오르는 것이라고 말씀하셨다. 특히 아이들의 소박한 모습을 꽃과 나무로 표현하는 것이나, 실수나 잘못하는 모습까지도 사랑스럽다 말씀하시는, 그런 이미지…(생략)

15시간이다. 그래서 집에서는 씻고 잠자기에 바쁘다. 가족들하고 맛있는 거 먹으면서 대화할 시간조차 없는 이런 교육현실 속에서 사는 우리들에게는 교육현실이란 주제아래 쓰여진 글 하나 하나가 관심거리이고 내게 다른 글과는 다른 느낌이었다.
글을 쓴다는 것. 막연히 어렵게만 느껴졌다. 하지만 이젠 다르다. 내 감정 그 상황을 쉽게 표현하는 것. 음… 그러니까 상황. 사물을 우리 주변의 얘기로 솔직하게 표현하면 된다는 걸 알았다. 글은 참 아름다운 것 같다. 글로는 모든 것이 표현가능하고 오래 남을 수 있으니까 우리가 항상 고정관념처럼 느껴오던 것도 글을 통해 다르게 볼 수도 있고 일기 같은 글은 몇 달 후나 몇 년 후에 그걸 읽어보면 흐뭇해지기도 하고 옛날 생각을 하게 된다. 아무리 괴로웠던 기억이라도 아름다운 추억이 될 수 있는 거니까. 글은 참 아름다운 것 같다. 그 중에서 시는 더…
우리의 교육을 시로 표현한다는 자체가 소박하고 또 한편으로는 비중이 있지만 너무 아름다웠다.