어른학교 아이학교 어른학교 아이학교

어른학교 아이학교..
나는 책을 읽지도 않고 이 책의 제목의 의미를 뚫기위해 이십여분의 시간을 투자했다.
그런 결과 나에게는 여러가지의 의견이 나왔으나, 내가 생각하기에 제일 의미같은 의견이 하나 있었다.
어른학교 아이학교..
어른들과 아이들의 생각의 차이를 학교로 비유한 것이 아닐까?
이 책에서는 쓰레기 매립장이라고 해야할까? 학교마다 있는 쓰레기 처리장에서 항상 노는 선생님들에게는 더러운 아이들로 널리 알려져 있는 학생들의 일을 그린 것이다.
하지만, 모든 선생님이 그렇게 느끼는 것은 아니였다.
2여명의 선생님들은 이 어린이들을 감싸주려 하였다.
이 책의 주인공은 데쓰조 같다.
데쓰조는 파리를 가지고 노는 아주 더러운 아이였다.
하지만, 파리를 가지고 놀았기에 다른 곤충들에 대해서는 다른 아이들보다는 월등히 알고 있었고, 덕분에 훌륭한 일을 한…(생략)

쓰조에 일에 비유하여 나타낸 것 같다.
이 책은 두껍고 일본에서 만든 책이라 잘 이해가 안 가는 부분도 있다.
비록 초등학교 5학년때 읽었던 책이지만, 이렇게 생생하게 내 머릿속에 남아있을 줄은 몰랐다.
이것은 내가 5학년때 같은 반이였고, 자연관찰탐구올림픽대회 에 같이 나갔던 강지연.. 지연이가 추천해 준 책 이였다.
이 책을 읽고나서 나는 독서하는 방법과, 아무리 두꺼워도 이렇게 재미있는 이야기들이 속삭일줄은 몰랐던.. 독서의 폭이 얕았던 나에게 큰 타격을 준 책같다.
어른들과 우리들과의 의견은 자주 충돌하지만, 우리는 항상 우리의 의견을 뒤로 숨긴다.
하지만, 어쩔때는 우리들의 의견을 옳을때도 있다.
그렇기 때문에 나는 아무리 어른들이여도 다시 한 번 생각해보고, 해도되는 말이라고 생각이 되고 판단이 되면, 소신껏 나의 의견을 정확하게 전달해 드린다.
앞으로도 이런 내 습관을 잘 들여, 어른들이기에 더욱 생각을 해 보고, 이 말을 들었을때의 기분이 어떨지 잘 생각해 본 다음에 판단하는 정은이가 되어야겠다.