오필리아의그림자극장을 읽고나서 오필리아의그림자극장 오필리아의그림자극장

삶에서 죽음으로, 다시 삶으로
『오필리아의 그림자 극장』, 『오세암』
시대나 국가에 따라 동화 또한 담고 있는 주제는 다양하다. 한국동화라면 한국동화, 유럽동화라면 유럽동화 하는 식으로 그 나라에 풍습에 맞는 다양한 이야기들이 있을 것이다. 그럼에도 불구하고 시대나 국가를 초월하여 다루는 소재도 물론 있다. 그것들 가운데 하나가 바로 삶과 죽음이다.
「오필리아의 그림자극장」과 「오세암」은 각각 독일과 한국의 동화이다.

1. 줄거리

「오필리아의 그림자극장」은 말년에 이른 할머니의 마지막 여행, 그리고 그녀의 죽음을 이야기한 동화이다. 오필리아는 어려서부터 연극을 좋아해 늙어서까지 그와 관련된 일을 하고 있다. 하지만 시대가 변함에 따라 사람들은 영화관으로 몰리고 연극은 점점 사람들의 관심에서 멀어져간다. 오필리아가 있던 극단도 문을 닫게 되고 그때, 길 잃은 그림자가 오필리아…(생략)

2.

3.

계속된 장난으로 곤란해져 아이를 깊은 산의 암자로 데려 간다. 그곳에서 길손이는 관음보살이 그려진 탱화를 보고 ‘엄마’라고 부른다. 설정스님이 마을로 내려간 사이 폭설이 내리고, 그 후 한 달이 훨씬 지난 후 절에 올라가 보니 길손이는 성불을 한 뒤 죽었고 감이는 눈을 뜨게 된다.

2.
「오필리아의 그림자극장」과 「오세암」은 두 작품 모두 삶과 죽음에 대한 이야기라고 생각한다. 간단히 말해 동화의 주인공인 오필리아와 길손이는 마지막에 죽는다. 하지만 ‘죽음’을 생물학적인 죽음으로만 설명하지 않는다. 오필리아는 그림자들과 함께 천국에서 계속해서 공연을 한다. 이승에서 하던 공연을 자리만 바꿔 천국에서 하게 된 셈이다. 더군다나 죽음을 그동안 자기가 거둬들였던 그림자들처럼 받아들인다.
「오세암」 역시 마찬가지이다. 사흘 후에 길손이의 장례식이 있었다,라는 문장만 아니면 길손이가 죽었다고 생각하지 않을 것 같았다. 감이는 길손이가 보고 싶었던 엄마의 품에 포근히 안겨 있는 것 같다고 느낀다. 그렇다면 길손이의 죽음 또한 오필리아의 죽음처럼 엄마에게 가는, 삶의 연장선상의 하나로 여겨지는 것이 아닐까.
물론 두 작품은 할머니(노인)의 죽음과 5세 꼬마의 죽음이라는 점에서 차이가 있다. 죽음의 너머에는 뭐가 있을까. 아이들은 어려서 죽음을 간접적으로 체험할 일이 별로 없다. 벌레의 죽음. 아껴 기르던 애완동물의 죽음. 그리고 인간의 죽음. 그런 각각의 것들에 대해 동화는 간접적으로 체험하게 만드는 장치가 아닐까 싶다. 삶과 죽음은 어느 시대에나 어느 장르에서나 다루어지는 것이다. 이 동화는 죽음이 무서운 것이라기보다는 하나의 여행으로 생각되게 한다.
그리고「오필리아의 그림자극장」의 경우는 중심서사가 오필리아를 중심으로 이루어졌기 때문에 오필리아의 죽음이 직접적으로 그려졌고 「오세암」의 경우는 독자가 설정스님이나 감이의 시선이 되어서 길손이의 죽음을 바라본다는 점에서 다르다고 볼 수 있다.

3.
두 작품의 또 다른 공통점은 어떤 것을 있는 그대로 받아들인다는 점이다. 오필리아는 ‘그림자 장난꾼’, ‘무서운 어둠’ 등 아무에게도 속하지 않은 그림자들을 받아들인다. 그들은 소외된 것들이다. 그 후에 다른 그림자들도 모두 오필리아에게 몰려들고 사람들은 그녀가 자신들과 ‘다른 것 같’아 뒤에서 수군거리기까지 한다. 하지만 오필리아는 언제나 그림자들과 함께한다. 길손이 역시 마찬가지이다. 길손이는 설정스님이나 다른 스님이 이해하지 못하는 행동을 한다. 스님들이 수행을 하는 데 자기와 놀아주지 않는다고 고무신을 나무에 걸어놓는가 하면 구름을 담아다가 데려가며 구름에게 말을 건다. 감이누나가 멀리 떨어져 있지만 곁에 있듯이 행동하고 탱화에게 말을 걸며 엄마라고 불러 본다. 우리가 배움으로 습득한 세상이 아니라 있는 그대로의 세상을 보는 것이다. 그런 동심이 반영된 세상은 더욱 아름답다. 그것을 반영하듯 후에 눈을 뜬 감이는 실제로 보이는 세상보다 길손이가 말해주던 세상이 더 아름다웠다고 회상하기 까지 한다.

「오필리아의 그림자극장」과 「오세암」은 다른 나라의 동화이지만 나는 이 두 편의 동화를 통해 작가들의 시선이 한곳에 닿아 있는 것은 아닐까 하는 생각을 해 보았다. 낯선 ‘죽음’에 대해서 아이들은 실제 경험보다 동화를 통해서 알게 될 것이다.