죽은 시인의 사회를 읽고서 죽은 시인의 사회

죽은 시인의 사회
우리들은 왜 어른들의 욕심과 학벌 위주 사회 속에 어른과 사회가 정해놓은 색깔로 모두 똑같은 그림을 그리고 그 그림을 완성하기 위해 노력하는 걸까?
물론 어른들 그리고 우리들 모두가 그렇다는 것은 아니다. 하지만 주위를 둘러보면 그 그림으로 인해 갈등하고 힘들어하는 우리들을 얼마든지 찾을 수 있다.
이 책의 주인공 니일과 그 친구들 역시 부모님들이 욕심과 명문고라는 그늘 아래 16살 우리들이 품을 수 있는 꿈과 이상을 버린 채 공부에만 매달렸다. 그러던 중 키팅이라는 새로운 선생님이 부임해 온다.
"오늘을 맘껏 즐겨라. 그리고 정성껏 살아라."
키팅 선생은 이 말과 함께 큰 야망을 학생들 가슴에 심어 주었다. 그런데 우리 곁엔 이 따스한 씨앗을 심어줄 누군가를 찾기가 힘들다. 아니면 우리들이 그 따스함을 느끼지 못하는 것일 수도 있다. 평소 키팅 선생님께 관심이 많았던 니일…(생략)

아버지께 다그치고 싶었다. 니일은 저 어느 곳에는 자유롭게 맘껏 날 수 있는 곳이 있을 거라고 생각했다. 연극을 할 수 있는 곳이... 침대에서 일어나 그 곳을 향해 조금씩, 조금씩 발을 내딛고 있었다. 그리곤 집어들었다. 그 곳을 안내해 줄 것을 말이다. 머리 쯤 왔을 때 그는 방아쇠를 당기려고 했고 나는 제발 그만두라고 니일에게 애원하고 있었다. 그러나... 니일은 자살을 했다. 아니, 아버지의 욕심이 니일을 죽인 것이다. 너무 안타까웠다. 또 그 어려움을 죽음으로 끝낸 니일의 나약한 정신을 꾸짖고 싶었다.

이 책을 읽고 나는 선생님의 자리가 얼마나 중요한 자리인지, 또 얼마나 힘든 자리인지 깨닫게 되었다. 키팅선생님처럼 상처받고 힘들어하는 학생들에게 뜨거운 그 무엇인가를 심어주고, 내가 좋은 양분과 물이 되어 보살펴 줄 수 있는 너그럽고, 따뜻한 마음을 지녀야 겠다. 그리고 니일의 아버지 같이 자신의 바램을 위해 아들을 희생하는 것은 잘못된 것이다.

우리는 누구나 하나씩 하고 싶은 꿈이 있다. 그 꿈을 이루기 위해서는 주위의 많은 격려가 필요하다고 이 책을 통해 느꼈다. 나도 누군가의 꿈에 걸림돌이 되지 않는, 도움이 될 수 있는 사람이었으면 좋겠다.