학교폭력글짓기2

학교 폭력 글짓기
시골에 있는 학교와 도시에 있는 학교를 비교할 때, 과연 어느 쪽이 더 학교 폭력이 심할까? 만약 도시에 있는 학교가 폭력이 더 심하다면 아무리 시설이 좋고 공부를 잘 가르친다고 해도 그 학교는 우수 학교가 될 수 없을 것이다.
요즈음 텔레비전을 통해서 보여지는 학교 폭력은 전혀 다른 딴 세상 얘기 같다. 그것은 싸움이 아니라 일방적인 폭력이며 범죄행위 같았다. 언니 오빠들이 소위 말하는 ‘그 학교의 주먹 짱’의 협박에 의해 한 아이를 집중적으로 구타하는 장면은 정말 소름이 끼칠 정도로 무서웠다. 뿐만 아니라 학교 전체적으로 한 학생을 왕따 시키는 장면은 너무도 비겁하고 잔인하다는 생각이 들었다. 폭력에 의해 시달림 받는 학생들은 결국 자살까지 생각한다고 하는데 실제 그런 지경에까지 이르게 되는 경우도 가끔 있다고 한다.
이런 끔찍한 일들은 사실 우리 학교와는 전혀 거리가 멀다. 우리…(생략)

문이 아닌가 싶다. 폭력적인 장면을 자주 보면 처음에는 무섭고 잔인하게 느껴지지만 조금 지나면 눈에 익고 어떤 때는 모방심리가 생겨서 똑같이 하고 싶은 충동까지 생긴다고 한다. 아이들이 욕을 할 때, 그런 경우를 자주 보는데 만약 욕을 따라 하지 않고 고운 말을 골라 쓰면 아이들 사이에서 잘난 척을 한다고 따돌림을 당한다. 그리고 그런 욕이 난무하는 환경 속에 있으면 욕을 하지 않는 자기 자신이 이상해 보일 때도 있고 말이다. 학교 폭력 역시 마찬가지가 아닐까? 폭력과 구타가 난무하는 곳도 처음에는 분명 그것을 하기 싫어하는 학생들이 있을 것이고, 엉겁결에 폭력적인 문화에 젖어서 자기 자신을 잃어버린 사람도 있을 것이다. 거기에다가 부모님의 이혼이나, 경제적인 어려움, 그리고 성적 문제 등이 얹어지면서 학교 폭력은 점점 더 악화되는 것이라고 생각한다.
학교 폭력을 막기 위해서는 부모님의 사랑과 관심이 꼭 필요하다. 만약 부모님들이 그럴 능력이 없다면 주변에 어른들이 모범을 보이며 탈선한 청소년들을 붙잡아 주어야 할 것이다. 나는 어미새가 아기새를 돌보듯 학생들을 돌보는 일이 꼭 친부모만 해당된다고 생각하지 않는다. 우리 사회의 모든 어른들이 모두 그 역할을 수행할 수 있다고 생각한다. 하지만 너무 어린애 취급을 해도 문제가 일어 날 수 있다. 너무 선생님들이 청소년들을 너무 구속하면 청소년들이 화풀이나 스트레스를 학교 폭력으로 풀 수도 있는 것이다. 그래서 학교 선생님들도 청소년들을 제 2의 엄마처럼 잘 보살 펴 주어야 할 것이다. 너무 체벌을 심하게 해서도 안 되고 매를 드실 때에는 분명히 왜 맞아야 하는지 타당한 이유를 꼭 들어주셨으면 좋겠다. 제 2의 가정이라고 말할 수 있는 학교가 따뜻하고 편안한 가정이 된다면 아마 아이들은 집보다 학교에 있는 것을 더 좋아하게 될 것이다.
학교 폭력을 모두 자상하지 못한 선생님에게서부터 원인을 찾는 것은 잘못된 일이지만 자녀들을 돌보듯 청소년들을 따뜻하게 대해준다면 학교 폭력은 점차 사라지게 될 것이라고 믿는다. 하지만 이것이 무조건적인 사랑이 아닌, 잘못된 것을 확실하게 야단치고 처벌하는 가운데 이루어져야 한다고 생각한다. 일벌백계 차원에서 한 사람을 왕따 시키고, 이유가 어떻든 간에 폭력을 행사하는 것은 매우 잘못된 일이라는 인식을 보다 강하고 확실하게 심어줄 필요가 있는 것이다.
사실, 육체적인 고통보다 정신적인 고통이 더 하다. 정신적인 스트레스와 폭력은 흔적이 남지 않기 때문에 문제 학생들 잡아내기가 더 힘든 것이다. 따라서 왕따를 돕는 다른 학생들의 행동 역시 강력한 처벌을 해야 할 것이다. 그러면서 동시에 다시 좋은 아이로 성장할 수 있도록 또 다른 한쪽에서는 기회와 격려를 줘야 할 것이다. 그리고 어떤 것이 진짜 용기인지를 아이들에게 가르쳐 주어야 할 것이다.
나는 학교 폭력 중에서 장애인에 대한 폭력도 있다고 생각한다. 아이들에게 마음에 상처를 받은 장애인들은 다시는 일반 사람들과 어울리려 하지 않을 것이다. 그리고 장애인들은 몸이 불편하기 때문에 폭력을 당할 때 더 위험하고 고통스러울 수 있다. 나는 장애인을 괴롭히거나 정신적으로 상처를 주는 아이들은 더 엄한 처벌을 해야 한다고 생각한다. 그리고 그런 비겁한 문화가 조성되지 않도록 사전에 충분한 관심을 가져야 한다고 생각한다.
사람은 환경에 따라 모양을 달리 하며 성장한다. 옛날 맹자의 어머니는 더 좋은 환경 속에서 자식을 공부시키기 위해서 이사를 세 번이나 갔다고 한다. 하지만 환경은 우리가 바꿀 수도 있는 것이다. 특히 공부를 하는 학교에서의 환경은 우리가 충분히 아름답게 바꿀 수 있는 곳이다. 이제 더 이상 학교 폭력이 내 일이 아니다 외면하지 말고 우리 모두가 문제를 똑바로 본 후에 서로 힘을 모아 이 땅에 폭력이 없는 학교를 세우기 위해 노력했으면 좋겠다. 나쁜 환경을 좋은 환경으로 만드는 능력은 인간만이 있는 능력이다. 폭력이 있는 곳에 사랑과 위로가 가득한 꽃이 핀다면 우리나라는 학교뿐만 아니라 나라 전체가 예쁘고 환한 꽃향기로 가득찰 것이다. 학교 폭력이 없는 곳에 참 행복이 피어날 것이다.