학교폭력과 관련한 정부 기관의 정책에 대한 나의 견해

정부 기관의 정책에 대한 나의 견해
요즘은 텔레비전 뉴스를 보면 어김없이 학교폭력에 대해 떠들어대곤 한다. 그에 대비하여 정부에서는 학교 폭력을 조금이나마 예방하기 위해 학교에 전직 경찰들을 배치시키고, 심지어 경기 250 개 초려芟고에 학교 폭력 취약지 310 곳을 선정하여 감시카메라를 설치하고 있다. 하지만 이렇게 정부가 강제적인 분위기를 만들어 학교의 자유로움을 억압과 공포로 잠식한다고 해서 학교폭력이 사라질까?
학교 폭력이 생기는 근원은 어디일까? 우선, 폭력을 당하는 학생들에게 문제가 있다. 아무런 이유도 없이 폭력을 당하는 학생은 거의 드물다. 통계를 살펴보아도 폭력을 당하는 아이들의 대부분은 가진 것이 많은 집안의 자제라던가, 공부와 운동 등이 상위권인 아이들이다. 또한, 그러한 아이들은 자신들이 가진 것을 그들보다 못난 친구들에게 자만하고 싶어한다. 그렇다 보니 자연히 아이들 앞에서 흔히 말하는 ‘잘난 척’을 하게 되는 것이다. 요즘 아이들은 자신들보다 못...

정부 기관의 정책에 대한 나의 견해

요즘은 텔레비전 뉴스를 보면 어김없이 학교폭력에 대해 떠들어대곤 한다. 그에 대비하여 정부에서는 학교 폭력을 조금이나마 예방하기 위해 학교에 전직 경찰들을 배치시키고, 심지어 경기 250 개 초·중·고에 학교 폭력 취약지 310 곳을 선정하여 감시카메라를 설치하고 있다. 하지만 이렇게 정부가 강제적인 분위기를 만들어 학교의 자유로움을 억압과 공포로 잠식한다고 해서 학교폭력이 사라질까?
학교 폭력이 생기는 근원은 어디일까? 우선, 폭력을 당하는 학생들에게 문제가 있다. 아무런 이유도 없이 폭력을 당하는 학생은 거의 드물다. 통계를 살펴보아도 폭력을 당하는 아이들의 대부분은 가진 것이 많은 집안의 자제라던가, 공부와 운동 등이 상위권인 아이들이다. 또한, 그러한 아이들은 자신들이 가진 것을 그들보다 못난 친구들에게 자만하고 싶어한다. 그렇다 보니 자연히 아이들 앞에서 흔히 말하는 ‘잘난 척’을 하게 되는 것이다. 요즘 아이들은 자신들보다 못난 아이들은 인정하지만 자기의 것을 대놓고 자랑하는 아이들은 별로 좋아하지 않는다. ‘왕따’라는 것도 이러한 것 때문에 만들어진 것이다.
그…(생략)

자유와 권리를 억압하며 약자를 지킨들, 아무런 효과가 없을 것이다. 상대방을 ‘법’이라는 힘으로 눌러 버린다면 한 동안은 평화가 오겠지만, 서로간에 불신이 생기게 되고 후에는 더욱 위험한 학교 분위기를 조성하게 될 것이다. 지금 가장 중요한 것은 그들의 생각의 변화이다. 모든 학생들의 마음속에 누가 조금 덜 가지고, 누가 조금 더 가졌다고 해도 모두가 ‘친구’라는 의식을 뿌리깊이 박혀있을 때, 학교는 다시 평화를 찾을 수 있고 약자들은 더 이상 고통받지 않아도 될 것이다. 모두가 행복한 학교, 건강한 학교를 일구기 위해 우리 모두 ‘법’으로 인한 강제적인 변화가 아닌, ‘마음’으로 인한 내면의 변화를 이루어야 할 것이다.