[양성평등] 양성평등 글짓기

양성평등 글짓기
한자 시간 선생님께서 질문을 하셨다. “얘들아, 아들 자(子)알지?” 이에 우리는 네 하고 큰소리로 대답했다. 선생님은 다시 질문하셨다. “그럼, 딸을 뜻하는 한자는 있을까?” 순간 정적이 흘렀다. 아무리 한문책을 뒤적거려 보아도, 곰곰이 생각해 보아도 딸을 나타내는 한자는 없었다. 그때 선생님의 질문은 이어졌다. “그래, 딸을 나타내는 한자는 없어. 그리고 누이 매(妹)는 있어도 오빠를 뜻하는 한자는 없단다.” 그렇다. 그 수많은 한자들 중에 여성을 뜻하는 한자는 극히 소수다.
이 사실은 어쩌면 당연한 일 일지도 모른다. 그 시대의 상황이 이유가 될 것이다. 나라를 다스려가는 세력들은 모두가 남자였고 여성들의 사회적 지위는 매우 낮았으니까 말이다. 한자를 만드는 이들도 모두 남성들이였으니 딸을 나타내는 한자가 없고 오빠를 나타내는 한자가 없는 것은 당연할 지도 모른다. 하지만 이러한 차별이 아직…(생략)

스스로를 변화시켜야 한다는 것이다.
둘째로, 여성들의 사회보장이 필요하다. 우리는 이미 이에 대해 많은 것들을 이뤘을지도 모른다. 호주제 폐지와 양성평등채용목표제 등 정부차원의 많은 노력들이 나타나고 있다. 하지만 이것들은 직접적으로 여성들의 사회보장을 확대해 주지는 못하고 있다. 그러므로 이 문제는 여성들의 노력이 필요하다. 더 노력하여 여성들의 지위를 스스로 높여나가야 할 것이다. 피해의식은 던져버리고 여자라는 것을 자랑스러워하며 사회에서 영향력을 늘여나가야 한다.
셋째로, 서로에 대한 배려이다. 지금까지 남성과 여성은 서로의 입장만 고수해오고 있다. 자기편의 피해만 말하고 이익만 주장해서 서로에게 상처만 주고 있다. 이러한 상황 때문에 우리는 효율적인 해결책을 찾지 못하고 있는 것이다. 역지사지의 마음을 가지고 서로의 입장을 배려해 주고 이해해 준다면 좀 더 빨리 양성평등을 이룰 수 있을 것이라 믿는다.
넷째로, 양성평등에 대한 교육이다. 우리는 학교에서 기술가정이라는 과목을 배운다. 하지만 나는 그 과목과 그 교과서의 내용에 대해 매우 불만이 많다. 가정일은 여성만 하는 것처럼 말하는 표현이 많기 때문이다. 우리는 이러한 교과서에 양성평등에 대한 내용을 추가 시킬 필요가 있다. 남자가 여성스러운 직업을 갖거나 여성이 사회로 진출하는 것을 이상하게 생각하지 않도록 성평등 의식을 함양해야 한다.
우리가 이루는 사회는 어쩌면 모두 어머니라는 존재의 덕 일지도 모른다. 탄생을 만들어내는 가장 소중한 존재들이 차별을 받는다는 것은 정말 변해야 할 것들이다. 이러한 차별은 인간의 존재를 이어가는 숭고한 존재에 대한 대우가 아니라 생각한다. 우리는 여자의 중요함을 부각시킬 필요가 있다. 항상 약하고 보호받아야 할 남자 다음의 존재로 남는 것은 너무 억울한 일이다.
하지만 나는 여성들이 지난 남성들이 저지른 잘못들을 거듭하지를 않기를 바란다. 여성들은 스스로를 인정받기 위해 남성들을 인정해야 할 것이다. 서로의 다른 점을 겸허히 받아들이고 차이를 더 큰 장점으로 만들어서 이 사회가 양성평등을 구축할 수 있도록 하기를 바란다. 인간은 평등하다는 것은 알면서도 알게 모르게 남자 여자가 평등하다는 것을 잊지는 말아야 할 것이다.
언젠가는 앞치마를 두룬 아빠가 낯설지 않고 매일 회사에 출근하는 엄마가 낯설지 않은 날이 올 것이라 믿는다. 그 날이 오기 위해 우리는 모두 노력해야 한다. 그 노력은 작은 것에서부터 시작할 것이다. 아무리 사소한 차별이라도 조금씩 고쳐 나갈 수 있도록 해야 할 것이다. 너무 서두르지는 말고 천천히 우리는 양성평등을 이루기 위한 노력들을 실천 해 나가도록 하자.