[과학글짓기] 흔히들 우리 나라 교육을 주입식, 암기식, 암죽식 교육이라고 칭한다

흔히들 우리 나라 교육을 주입식, 암기식, 암죽식 교육이라고 칭한다. 최근 7차 교육과정 및 개정을 통해 소위 `위에서부터의 개선`이 이루지려는 조짐이 보이고는 있지만 일선 학교에서 온전히 정착되려면 지금보다 훨씬 많은 시간이 지나야 할 것으로 보인다. 7차 교육과정이 고시된지 12년이 지났고 2007년 개정이 이루어졌다. 12년 동안 무엇이 달라졌는가? 교육과정 상 통합적인 교육을 지향한다고 교과목을 선택할 있는 재량을 학생에게 주어놓고는 아직까지 입시에 얽매인 교과목만을 강요하고 있는 실정이 아닌가?
그럼 이쯤에서 과연 교육의 체제가 어떤 식이 되어야 할 것인가 생각해보지 않을 수 없다. 조금만 생각을 해보면 모든 사람이 똑같은 교육을 받을 수 있는 교육 체제와 돈 있는 사람들이 특수하게 받는 귀족 교육의 개념이 은근슬쩍 우리 나라 내에서 반복되고 있다는 것을 알 수 있다. 6.25 동란 이후부터는 국민의 기초적인 문식…(생략)

렷한 목표 의식도 없이 당장 눈앞에 닥친 여론의 불을 끄는 데만 급급해서 조정, 수정, 개정만 거듭하고 현장에서 제대로 활용되지도 못하는 형식적인 담론들만 늘어놓고 있다. 앞으로 나라를 짊어질 인재를 12년 동안 길러낼 학교 교육에 대해서 무지한 정치가들이 교육을 정권 놀음에 개입시켜 주무르기 때문에 벌어진 일들이다. 학교 현장의 여론이 어떤 지도 모르고 밀어붙이기만 좋아하는 현 정권에서 그 정도는 가히 극에 달했다고 할 수 있다. 이 점은 거의 최근까지 보통 교육 보급을 위한 교육의 몸집 불리기의 문제점을 인식하고 나름대로 내실있게 만들어보겠다고 내놓은 현 정권의 정책을 들여다보면 알 수 있다. 학생 활동 중심의 교육과 수준별 교육 위주로 교육 과정을 개정하고 전인적인 인간을 길러내겠다고 갑자기 들고 나왔는지가 12년이 지나가고 있다. 이러한 교육관은 이전과는 다른 다소 귀족적인 면이 있는 교육관점이다. 그런데 지금 어떤가? 수행평가, 모의고사, 중간, 기말고사 뭐든 예전 관행의 그늘 아래에서 수능을 위한 징검다리에 지나지 않는다는 사고방식이 바뀌지 않는 상황에 과정을 중시하는 교육 방법을 들이미니 제대로 돌아갈 수가 있겠는가?
사태가 이렇다보니 사교육은 사교육대로 뛰고 있는데 특목고, 자립형 사립고 등등 일명 공부 잘 해야 갈 수 있는 학교를 더 만들어 인재를 개발하겠다고 하시니 어찌 되겠는가? 물론 이 모든 정책의 취지나 목적은 늘 그렇듯 선의에 가득차 있다고 할 수 있겠다. 하지만 높은신 어느 분께서 회사 고위직 있을 적에 아랫사람의 반발에도 불구하고 밀어붙여 좋은 성과를 얻었다는 불도저 식의 경영방침을 교육에 들이밀기에는 너무나도 무리수인 듯 싶다. 교육에는 학생 개인의 인생 뿐만 아니라 학부모의 생각, 학교의 생각, 지역사회의 생각 등 많은 관점들이 뒤섞여 있다. 단순한 회사경영이 아닌 이런 복합적인 상황에는 밑으로부터의 인식 변화가 우선되어야 한다. 교육은 대의와 명분에 부합하는 실제 효과적인 정책으로 움직여야하는 것이지 경제 원칙으로 계산해서 굴리는 것이 되어서는 안 될 일이다.