세 얼간이를 읽고나서

세 얼간이를 읽고나서
체탄 바갓의 소설 `Five Point Someone What not to do at IIT`이다. 우선에 과연 하고 싶은 일을 하고 있는가가 주제다. 어떻게 보면 한국교육의 고질적인 입시위주 교육과도 연관시켜 볼 수 있는 소설이기도 하다. 소설을 각색한 영화에서는 영화 내 언어는 힌디어가 주류지만 영어도 많이 쓰는 것을 볼 수 있다. 고등교육을 받은 인도인들은 인도인끼리 말할 때도 영어로 말하는 경우가 흔하다.
줄거리는 인도최고의 공대, 임페리얼 공과 대학(Imperial College of Engineering) 졸업생 친구인 파르한과 라주가 졸업식 이후로 사라져버린 친구 란초를 10년 만에 발견했다는 소식을 듣고 찾으러 나서는 이야기의 사이사이에 학창 시절 때의 란초와 주인공들의 감동적이고 교훈적인 일화들이 소개된다. 다만 죽은 시인의 사회가 결론에서 현실의 벽에 부딪혀 미완성으로 끝난 혁명을, 세 얼간이는 성공을 그려냈다는 점이 큰 차이다. 사실...

세 얼간이를 읽고나서

체탄 바갓의 소설 `Five Point Someone What not to do at IIT`이다. 우선에 과연 하고 싶은 일을 하고 있는가가 주제다. 어떻게 보면 한국교육의 고질적인 입시위주 교육과도 연관시켜 볼 수 있는 소설이기도 하다. 소설을 각색한 영화에서는 영화 내 언어는 힌디어가 주류지만 영어도 많이 쓰는 것을 볼 수 있다. 고등교육을 받은 인도인들은 인도인끼리 말할 때도 영어로 말하는 경우가 흔하다.
줄거리는 인도최고의 공대, 임페리얼 공과 대학(Imperial College of Engineering) 졸업생 친구인 파르한과 라주가 졸업식 이후로 사라져버린 친구 란초를 10년 만에 발견했다는 소식을 듣고 찾으러 나서는 이야기의 사이사이에 학창 시절 때의 란초와 주인공들의 감동적이고 교훈적인 일화들이 소개된다. 다만 죽은 시인의 사회가 결론에서 현실의 벽에 부딪혀 미완성으로 끝난 혁명을, 세 얼간이는 성공을 그려냈다는 점이 큰 차이다. 사실 이 책을 흥행했던 영화로서 먼저 접했지만 책을 읽고 영화와 다른 또 다른 매력을 느낄 수 있었다. 이 책은 시작부터 우리에게 앞으로 나올 내용을 강렬하게 알려준다. 막대한 양의 과제와 시험들... 주입식 …(생략)

것들을 보며 그들이 갈망하고 추구하는 ‘성공’ 이란 것에 대해 깊이 생각해보았다. 솔직히 삶의 최종적인 목표는 행복해지는 것인데 사람들은 ‘행복해져야지’ 가 아닌 ‘성공해야지’ 라고 말한다. 그리고 그 성공이란 명문대학교에 진학해서 좋은 직장에 많은 돈, 높은 사회적 위치를 가지는 것들... 과연 이게 성공이고 행복해지는 길일까
이 책에 나오는 대사처럼 실질적으로 우리나라의 명문대학들도 IIT처럼 노벨상 받은 사람도 별로 없고, 세계적으로 뛰어난 연구 성과도 별로 없다. 그저 잘나가는 다국적 기업 신입사원 양성소일 뿐이다. 전에 어떤 한 강의를 본 적이 있다. 스터디코드의 조남호 대표의 강의였는데 우리나라의 현실들을 가감없이 말해주었다. 명문대학교가 얼마나 중요한지. 그리고 왜 우리가 대학교에 열광하고 우리나라가 왜 높을 교육열을 띄고 있는지에 대해 들었다. 정말 듣는 내내 짜증났지만 거의 맞는 말이라는 것이 더 짜증나고 안타까웠다. 여기저기서 공부를 잘해야지. 공부를 하면 인격수양이 된다고 말하지만 궁극적인 목표는 사실 간판 잘 따야 성공하기 때문에 다 하는 소리라고 비판한다. 물론 꿈을 위해 높은 점수를 받아 노력하는 과정은 아름답지만 앞에 말했듯이 과학은 왜 배우는지 모르겠다. 문과를 간다고 해도 사회... 도대체 왜 배우는걸까. 왜 나에게 그런 곳의 높은 점수를 요구하는 걸까 물론 조남호씨의 말이 모두 맞는 건 아니지만 이런 측면에서는 맞는 것 같다.
사실 점차 이런 주입식 교육과 높은 교육열의 문제점이 드러나면서 좋게 개선되고 있긴 하다. 선택과목이 생기고 교육과정이 좋아지고 있지만 아직도 많은 문제점이 남아있는 것 같다. 내 세대는 이렇게 끝나지만 미래의 교육부장관이 잘 이끌어서 정말 꿈을 위해서 노력하는 대한민국 청년이 많아졌으면 좋겠다.