열 세살, 학교폭력 어떡하죠를 읽고

열 세살, 학교폭력 어떡하죠를 읽고
나는 ‘바늘 가는 데 실 간다.’라는 속담처럼 ‘학교 폭력’이라는 단어를 생각하면 ‘왕따’라는 단어가 함께 떠오른다. 나는 5학년 때부터 왕따를 당한 학교폭력의 피해 자다. 힘든 것을 참고 또 참았고 117에 전화해서 신고하고 싶은 마음도 꾹 눌러가며, “6학년 때에는 괜찮겠지..”라는 마음으로 6학년에 올라왔다. 하지만 바뀐 것은 별 로 없었고 난 다시 왕따가 되었다. 도망쳐서 이곳을 벗어나고 싶었고 안 좋은 생각까지 도 해봤다. 살고 싶지 않다는 마음이 들만큼 너무 많이 힘들었다. 어느 날에는 큰 사건 으로 학교폭력위원회가 열린 적도 있었다. 그러나 학교폭력위원회가 열리고 그에 마땅한 벌을 받아도 친구들의 태도는 별로 변하지 않았다. 그래서 난 “열세 살, 학교 폭력 어 떡하죠”라는 책이 끌렸나보다. 제목부터가 마음에 와 닿았고 나에게 도움이 될 것 같아 이 책을 고르게 되었다. 이 책…(생략)

‘정민이’는 학교에 전학 온 다음 날부터 일진 짱 ‘태훈이’에게 맞기 시작했다. ‘정민이’는 전학 온 첫날, 담임선생님이 키가 작고 몸도 마르고 말을 심하 게 더듬는 어떤 남자아이 옆에 앉게 하셨다. 그날 점심시간에 ‘주태훈’을 비롯한 남자 아이들 몇 명이 정민이의 옆자리로 몰려와서는 짝을 둘러싸고는 갑자기 머리를 주먹으 로 때리기 시작했다. 가엾은 정민이의 짝은 머리를 움켜쥐고 꾹꾹 울었다. ‘정민이’는 소리를 지르며 아이들을 말렸다. 그리고 그다음 날부터 ‘정민이’에게 악몽 같은 하루가 시작되었다. ‘정민이’는 하루 만에 반에서 왕따가 되었고, 일주일 만에 전교 왕따가 되었다. 실내 화가 자주 없어졌고, 가방에는 늘 쓰레기가 가득 차 있었다. ‘정민이’한테 전염병이 있다는 소문도 돌았다. 정민이의 친구들은 정민이가 근처에만 가도 얼굴을 찌푸리며 욕 을 했다. 나도 5학년 때 ‘정민이’처럼 신체 폭력을 당했었다. 나도 ‘정민이’처럼 어느 날 장애인과 짝꿍이 되었는데 내 짝과 친하게 지내고 1학기 초에는 나의 짝이 왕따 였었는데 내가 나의 짝을 도와 준 후 내가 왕따가 되었다. 친구들이 나에게 바이러스 종류 중 ‘에볼라’라는 이름으로 놀리며 내가 근처에 있으면 절대 나와 닿지 않을려는 행동을 취하며 쓰레기 취급을 하고 쓰레기를 자주 던지고 기름 걸레로 내 가방을 문지르고 내 실내화 가방을 축구공처럼 차고 다니며 욕도 매일 시도 때도 없이 하였다. 그때는 ‘정민이’처럼 나도 정말 너무 많이 죽고 싶을 만큼 괴롭고 힘들었다. 그때는 엄마와 언니가 위로해주어서 버틸 수 있었다. 내가 죽으면 엄마와 언니는 내가 아픈 거에 몇 배로 더 아플 것을 생각하며 견뎌냈었다. 이 책에 나오는 몸과 마음이 아픈 신체 폭력 피해자 정민이의 이야기가 동감이 가고 마 음을 위로해주고 친구처럼 느껴져 좋았다. 나처럼 왕따를 당한 친구들이 이 책을 읽으면 도움이 될 것 같다. 간접 폭력 방관자 ‘아림이’는 “나만 아니면 돼”이라는 생각으로, 또 “내가 00이를 도와주면 내가 왕따가 되지 않을까” 이라는 생각으로 학교 폭력 피해자를 돕지도 놀리지도 않았다. ‘아림이’는 아마도 “난 놀리지 않았는데.. 난 아 무 잘못한 게 없어..”라는 생각을 가지고 그냥 피해자를 돕지도 놀리지도 않았지만 ‘아림이’는 피해자, 가해자, 방관자, 가담자 중에서 방관자에 속한다. 학교 폭력 피해 자가 학교에서 가해자가 1명이거나 또는 4~5명 정도의 무리에게 왕따가 되었을 때 지 켜보는 친구들, 도와주지 않고 그냥 쳐다보거나 무시하거나 하는 방관자에게 수치심 또는 창피함 등을 느꼈을 때, 그때는 그 무엇보다도 분명 더 힘들 것 이다. 학교폭력을 당한 후 ‘괜찮아’, ‘괜찮아질 거야’ 라는 말들을 건네며 다독여주고 위로해 줄 친구가 있다면 그 친구는 정말 마음씨 좋은 친구일 것이고 어떤 누구보다도 소중하게 여겨질 것이다. 나는 왕따를 당했을 당시에 나에게 환한 미소를 보여주던 한 친구가 있 었다. 나는 그 어느 때 보다 행복하고 기뻤으며 그 친구에게 고마운 마음이 가득했고 그 친구가 다가와 주어서 너무 좋았다. 그래서 그 마음을 알기에 왕따를 당하고 있는 친구 가 있을 경우 내가 그 애에게 손을 내밀어 줄 것이라고 나 자신과 약속하고 다짐했다. 난 왕따를 당했을 때 나쁜 생각까지 할 정도로 너무나 많이 힘들었다. 도망치고 싶어서, 또한 새로운 시작을 하고 싶어서 엄마께 몇 날 며칠 전학을 가자고, 이사를 가자고 조르 고 졸랐다. 그렇지만 엄마께서는 전학을 가봤자 소문이 돌고 돌아 달라지는 것은 없다고, 또 왜 피해자인 내가 가야하냐고, 전학을 가야 할 친구는 가해자이라고 말씀을 하셨다. 그래서 나는 전학을 가서 새롭게 시작하는 것이 좋을지 아니면 엄마 말씀대로 전학을 가지 않고 다니던 학교에 남아있다면 전과 똑같을지 궁금하였다. 하지만 벌써 한 달이 넘은 지금까지도 잘 모르겠다. 사람마다 다르니까. 나는 이 책을 읽으면서 `나 보다 더 힘든 사람도 많이 있구나..`라는 생각이 들었고 학교 폭력 피해자들의 마음이 공감이 되어 슬펐다. 또한 이 독후감을 쓰면서 속앓이를 하며 힘들었던 시간이 다시 떠올라 많이 울었지만 이 책을 읽어서 나에게 도움이 많이 되었다. 특히 ‘사춘기 심리학 멘토링’ 이라는 코너에서 많은 도움을 얻었고 현재 사춘기를 겪고 있거나 또는 학교 폭력에 대해 궁금하거나 도움이 필요한 친구들이 이 책을 보면 많은 도움이 될 것이라고 생각하며 추천한다.