환상정원을 읽고나서

환상정원을 읽고나서
저기 건우야, 올해가 몇 년이야
“1986년이잖아.”
때는 2013년이었다. 하지만 건우는 지금을 1986년으로 알고 있다. 신희가 어리둥절해 한 것처럼 나도 처음에는 건우가 왜 2013년을 1986년으로 착각했는지, 과연 이 책이 무엇을 말하고자 하는지 잘 이해가 되지 않았다. 하지만 한 장, 두 장 책을 읽어 나가며 서서히 이 책의 매력에 푹 빠지게 되었다.
이 책의 주인공 신희는 나와 똑같은 5학년이다. 아빠는 신희가 다섯 살 때 돌아가셨고 엄마가 미국 시애틀에 자리를 잡을 때까지 신희는 할머니 집에 있기로 한다. 신희는 할머니 집에서 노란 선을 발견하고 그 선을 따라가다가 어떤 정원에 다다른다. 그리고 그 정원에서 자신과 같은 학교인 ‘정진’에 다니는 건우라는 아이를 만나게 된다. 신희와 건우는 서로 둘도 없는 친구가 되어 함께 글라이더도 만들고 ‘이상한 나라의 앨리스’를 읽기도 했다. 그리고 신희는 건우로부터 스노글로브를 선물로 받았다. ...

환상정원을 읽고나서

저기 건우야, 올해가 몇 년이야
“1986년이잖아.”
때는 2013년이었다. 하지만 건우는 지금을 1986년으로 알고 있다. 신희가 어리둥절해 한 것처럼 나도 처음에는 건우가 왜 2013년을 1986년으로 착각했는지, 과연 이 책이 무엇을 말하고자 하는지 잘 이해가 되지 않았다. 하지만 한 장, 두 장 책을 읽어 나가며 서서히 이 책의 매력에 푹 빠지게 되었다.
이 책의 주인공 신희는 나와 똑같은 5학년이다. 아빠는 신희가 다섯 살 때 돌아가셨고 엄마가 미국 시애틀에 자리를 잡을 때까지 신희는 할머니 집에 있기로 한다. 신희는 할머니 집에서 노란 선을 발견하고 그 선을 따라가다가 어떤 정원에 다다른다. 그리고 그 정원에서 자신과 같은 학교인 ‘정진’에 다니는 건우라는 아이를 만나게 된다. 신희와 건우는 서로 둘도 없는 친구가 되어 함께 글라이더도 만들고 ‘이상한 나라의 앨리스’를 읽기도 했다. 그리고 신희는 건우로부터 스노글로브를 선물로 받았다. 마지막에 할머니께서 신희에게 “건우는 내 아들이고 네 아빠란다.”라고 말씀 하시는 부분에서 지금까지 내 머릿속에 엉켜 있던 의문들이 하나씩 풀리는 것 같았다.
환상정원…(생략)

만약 내가 환상정원에 들어가서 어릴 적의 아빠, 엄마를 만난다면 어떤 기분일까 아마도 조금은 슬플 것 같다. 왜냐하면 그때의 아빠는 할아버지께서 건강이 안 좋으셔서 새벽에 신문 배달을 하셔야했고 엄마는 네 식구가 방 한 칸에 모여 살았다고 하셨다. 내가 아빠, 엄마의 그런 어린 시절의 모습을 직접 보았다면 신희처럼 행복하고 즐거운 마음보다는 가슴이 아프고 안타까운 마음이 더 클 것 같기 때문이다. 하지만 또 한편으로는 그 시절의 아빠, 엄마는 어떤 모습으로 어떤 생각을 하면서 성장하셨을지 궁금하기도 하다. 이런 생각을 하다가 갑자기 ‘트로이메라이’가 어떤 곡일지 궁금해졌다. 휴대전화로 곡을 검색하고 음악을 켜자 스르륵 눈이 감기고 잠이 들며 환상정원으로 들어갈 것만 같은 기분이 들었다.
솔직히 말하면 맨 처음 이 책을 읽기 시작했을 때에는 대체 무슨 내용인지 이해도 잘 안되고 재미도 없어서 책 읽기를 그만 두려고 했었다. 만약 그때 그만 뒀더라면 아빠, 엄마의 어린시절을 떠올려 볼 수도, ‘트로이메라이’라는 아름다운 곡을 들어볼 수도 없었을 것이다. 그런 생각 끝에 지금까지 내가 읽다가 그만 둔 책들 중 이 ‘환상정원’처럼 끝까지 읽었다면 나에게 새로운 경험을 하게 해 줄 책이 있었던 것은 아닐까 하는 안타까운 마음도 들었다.
만약 세월이 흘러 미래에 나의 아이들이 나를 만나러 환상정원에 온다면 그때 내 모습은 어떻게 비춰질까 그렇게 생각해 보니 지금 이 한 순간 한 순간을 부끄럽지 않게 열심히 살아야겠다는 생각을 하게 된다. 매 순간 열심히 살면 그 노력은 나의 환상정원에서 아름다운 꽃으로 피어나지 않을까.