한번은 꼭 읽어야 할 과학의 역사를 읽고나서

한번은 꼭 읽어야 할 과학의 역사를 읽고나서
나는 과학의 시작은 만물에 대한 호기심과 그 답을 찾는 과정에서 비롯된다고 생각한다. 과학을 못하는 사람들의 공통점은 생각하기를 귀찮아 한다는 것이다. 그 사람들은 호기심이 없고 정해진 틀인 세상에 자신을 끼우려 할뿐, 자신의 독창적, 창의적 사고에 의해 세상의 틀이 뒤바뀔 수도 있다는 사실을 자각하지 못하는 것 같다. 과학을 잘 하는 방법은 이러한 약점을 강점으로 승화시키는 노력이 아닐까 생각한다. 많은 만물과 현상에 호기심을 갖는 나로서는 이번 책은 좋은 기회였다. 책 속에서 저자는 ‘과학은 누적의 학문’ 이라고 하였는데 나 역시 동의한다. 위에서 서술했듯 호기심과 그 답이 누적되면 그것이 곧 과학이 된다고 생각하기 때문이다. 장기적인 안목으로 봤을 때에는 현재 누적되어 발전해나가고 있는 과학에서 그치지 않고 비약적인 발전을 계속해서 해나갔으면 좋겠다.

1. 가우스

책…(생략)

2. 오일러

3. 특수 상대성 이론

려오는 면의 형태를 말한다. 그는 이런 면의 구조를 구하려고 했으나 실패하고, 결국 그의 동료인 베르누이가 밝혔다. 정답은 거꾸로 된 사이클로이드라고 한다. 사이클로이드란, 직선을 따라 구르는 원위의 점이 형성하는 자취라고 한다. 후에 내가 과학자가 되어 평소 궁금해 했지만 답을 구하지 못했던 사항들에 대해 베르누이처럼 연구해서 답을 찾아냈을 때의 쾌감이 벌써부터 느껴지는 듯했다.

3. 특수 상대성 이론
마지막 세 번째는 아인슈타인의 특수상대성이론 이였다. 하지만 사실 난 이 부분의 내용을 완벽히 이해하지 못했다. 하지만 그런 점이 더욱더 이 부분에서 호감이 간 이유인 것 같다. 시계를 옆에서 봤을 때 시계바늘이 빨리 갈수록 그림자는 짧아져 느리게 가는 것처럼 보인다는 말이 쓰여 있었는데 이 부분은 이해가 힘들었다. 나는 이번 특수상대성이론이 나에게 어렵게 느껴진 이유에 대해서 수학을 못하는 것과 적지 않은 연관성이 있다고 생각한다. 사실 난 중학교 때까지 수학은 못하지만 과학을 잘하는 성적 구조를 하고 있었다. 이에 나는 수학을 못하더라도 과학을 잘하는 것이 가능한 줄 알았다. 하지만 고등학교에 들어오고, 이 책을 읽으면서 생각이 많이 바뀌었다. 책을 읽는 내내 내가 수학책을 읽는지 과학책을 읽는지 헷갈릴 정도니, 과학과 수학의 밀접한 연관성은 자연스럽게 증명된 셈이다. 이제 앞으로 열심히 공부해서 잘한 것이 아니라 즐겼기에 잘했던 과학을 계속해서 잘 하기 위해서는 수학공부가 필요하단 것을 깨달았으니 앞으로 열심히 해야겠다는 생각이 든다.