뫼비우스의 띠를 읽고 뫼비우스의띠를읽고

뫼비우스의 띠를 읽고..
뫼비우스의 띠를 읽었다. 이 소설에서는 한 수학선생님이 고3 학생들에게 교훈처럼 두가지 이야기를 해주는 내용이다.
선생님은 고3 어느 반 아이들에게 질문을 한다. 굴뚝청소를 하는 두 명중에 한명은 깨끗하고 한명은 더러울 때, 얼굴을 닦을 사람은 누구겠냐고 묻는 다. 아이들은 상식적으로 더러운 아이가 닦을 거라고 생각하고, 답한다. 하지만 수학 선생님은 더러운 아이는 깨끗한 아이의 얼굴을 보고 자신은 깨끗하다고 생각하고, 깨끗한 아이는 더러운 아이를 보고 자신도 더럽다고 생각 할 것이라는 힌트를 주고 다시 묻는다. 학생들은 선생님의 힌트를 듣고 물론 깨끗한 아이가 닦을 것이라고 답한다. 하지만 이번에 선생님은 똑같은 굴뚝을 지나왔으니 질문 자체가 잘못된 것이라고 지적한다. 그리고는 칠판에 뫼비우스의 띠를 그린다.
뫼비우스의 띠를 그린 후에 선생님은 앉은뱅이와 꼽추의 이야기를…(생략)

우스의 띠가 안과 밖의 구분이 안 되는 것처럼 앉은뱅이는 부동산 업자에게 사기를 당했으니 피해자 이면서 그 부동산 업자를 죽였으니 가해자가 되기 때문이다. 그리고 그게 선인지 악인지 구분하기 어렵기 때문이다. 또 뫼비우스의 띠는 지식의 간사함에 대한 경계나 평등한 삶을 원하는 사람들의 희망을 표현하기도 하는 것 같다.
??뫼비우스의 띠??를 읽고 난, 내가 많은 편견들을 가지고 있다는 것을 알아냈다. 앞으로 이 수학선생님처럼 어떠한 사물을 볼 때 항상 남들과 다른 시선으로 보는 습관을 가져야 겠다.