아들아, 머뭇거리기에는 인생이 너무 짧다2 아들아

아들아, 머뭇거리기에는 인생이 너무 짧다2 은 내게 1권을 읽은 후 친구에게서 나에게 전해준 것이다. 2권에서는 커뮤니케이션 편을 다루고 있다. 1권에서는 비전편을 다루었는데 성공한 사람들의 정신이나 그런 부분이 적혀 있었다. 내가 2권을 읽으니 이것 또한 나에게 매우 필요한 것이라고 느꼈다. 아마 내가 죽을때 까지 게속 필요한 것이라 본다.
나는 말을 정말 못하는 것 같다. 하지만 이 책을 읽으니 조금은 내가 말을 잘하기 위해서는 무엇을 해야 할지 알 것같다. 그리고 내가 이 책을 읽은 내용 중에서 <프레젠테이션으로 성공의 사다리를>과 <입을 열게 하는 문화, 닫게 하는 문화>가 가장 기억에 남고 많이 생각하게 하였다. 먼저 <프레젠테이션으로 성공의 사다리를>을 먼저 들겠다.
<프레젠테이션으로 성공의 사다리를>에서는 콜린 파월의 경험을 적은 내용이다. 그는 지금 미 국무장관으로 있는 인물이다. 게다가 그는 최초의 …(생략)

대한 대가일 뿐이라고 생각한다. 말을 잘 하는 것 또한 같은 것이다. 나는 이때까지 단지 말을 잘 했으면 내가 표현을 좀더 잘했으면 하고 바랬다. 단지 바랬을뿐 노력을 하거나 최선을 다 하지는 않았다. 그런데 이내용을 보니 내가 얼마나 바보스러운 생각을 했는지 알게 되었다. 나의 꿈도 마찬가지로 나의 땀과 결단과 노력으로 이룰 수 있는 것이다. 하지만 성실하고 유능한 것만으로는 꿈을 이룰 수 없다. 남은 하나는 파월처럼 자기표현에 능숙한 사람이 리더십을 발휘하게 되어 성공하게 되는 것이다.

<입을 열게 하는 문화, 닫게 하는 문화>는 벤자민 칼슨의 이야기 이다. 이것 또한 그의 경험을 적은 글이다. 그는 디트로이트의 슬램가에 살면서 모든 시험에서 0점을 받는 부진아였다. 집에오면 숙제는 안하고 온종일 TV만 봤던 것이다. 집안 사정도 어려워서 그를 부모님께서 돌봐줄 시간이 없었던 것이다. 5학년때 수학시험에서 그는 또 0점을 맞자 보다못한 어머니께서 그를 TV프로그램 시간을 줄이고 일주일에 두권을 읽고 요약해서 쓰게 햐였다. 그렇게 6학년 후반기에 이르자 과학 선생님이 돌덩어리를 하나 집고 이것이 무엇인지 아느냐 하자 공부 잘한다 뽐내는 아이들까지도 모른다고 하였다. 하지만 벤(벤자민 칼슨)은 흑요석이라고 대답하였다. 손든 것도 놀라운데 정답까지 말하자 모두가 놀라였다. 그 계기가 운명의 갈림이 었다. 그 이후 그는 책만 읽고 반 아이들의 어려운 과제의 해결사 역할을 하게 되었다. 게다가 7학년 때부터 1등을 놓치지 않게 되었고 장학생 까지 되었다. 지금 그는 문제아 대신 뇌수술 분야의 세계 최고의 권위자이자 세계적인 베스트셀러의 저자가 되었다.

서양에서는 그와 같이 자유롭게 의견을 말하고 질문할 수 있다. 그런 배경 또한 그를 성공하게 해준 중요한 것이라 본다. 입을 열게 하는 문화가 바로 이런 것이 아닌가 싶다. 그런데 우리나라를 살펴보면 수업시간에 손을 들어 질문하면 선생님이 짜증을 내며 대답을 회피하고 의견을 말했다가는 묵살 당하는 상황이다. 가만히 있으면 2등은 가는 상황인 것이다. 내 생각에는 입을 여는 문화에 살아서 그는 아무리 디트로이트의 빈민가에서 나왔어도 세계의 심장부에 도달할 수 있었다고 본다. 그리고 학교에서 말을 잘하는 법을 익히기 위해서는 먼저 문화를 바꾸어야 가능하다고 본다.

그렇게 생각해 보면 우리 학교는 정말 좋은 환경인것 같다. 수업시간에 자유로이 의견을 발표하고 질문을 하여 말솜씨와 지식을 늘릴 수 있으니 말이다. 만약에 내가 이 학교에 오지 않았다면 일반 학교에 가서 수업시간에 선생님의 말씀만 들으면 입도 열지 못하고 자신을 닫는 생활을 했을 지도 모른다. 내가 여기에 온 것이 정말 잘된 것 같고 내가 말을 잘하기 위해 이외에 풍부한 어휘력과 관중을 존경하는 자세, 생활 속의 이야기와 여러 감동을 주는 예를 들면 영혼을 위한 닭고기 스프와 같은 이야기를 잘 활용하는 자세를 길러야겠고 또한 남의 말을 잘 경청하는 자세 또한 길러야 겠다.