아이 러브 유의 독서 감상문 아이 러브 유

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  등록일 : 2011-07-15

아이 러브 유의 독서 감상문 아이 러브 유
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아이 러브 유 지은이 : 박순녀

일제 말기, ‘내’가 다니던 고등학교는 공립학교로 규칙이 엄하기로 소문이 나있었다. 치마의 주름의 수가 정해져있을 만큼이었다. 그 주름보다 더 많거나 적으면 안되고 딱 그 주름의 수에 맞춰야했다. 학교 선생님들은 모두 일본인들이었다. 그러다 내가 4학년 일 때 민 선생이라는 하는 한국인 선생님이 왔다. 이곳에 한국 선생님이 그것도 아주 중요한 역할을 맡는 사람이 한국인이라는 사실이 아주 놀라웠다. 하지만 한국인 민 선생이 그렇게 중요한 역할을 맡은 이유는 간단하다. 우선 교장 주변에는 중요한 역할을 맡을만한 일본 선생이 있지 않았다. 그리고 출세에만 관심이 있는 한국인 민 선생은 교장이 부리기에 아주 알맞았기 때문이다.
이 무렵 야마키 선생도 우리 학교에 왔다. 우리는 그에게 브라운이라는 별명을 주고 브라운 선생이라고 불렀다. 그러다가 그 때까지 군대에 가지 않은 브라운 선생은 발가락이 여섯 개라서 군대에 가지 않았다는 소문이 돌았다. 그래서 얻은 또 다른 별명은 육발 선생이다. 봉숙이는 육발 선생의 발가락이 여섯 개라는 것을 가장 밝히고 싶어해서 항상 선생을 지켜보았지만 육발 선생은 양말을 벗지 않았다. 그러다 학교의 행사 중의 하나인 매년 6월에 가는 모내기를 하게 되었다. 모내기를 할 때는 모두 양말을 벗고 모를 내야하기 때문에 봉숙이는 육발 선생의 발가락을 확인 할 수 있는 기회라고 좋아했다. 그러나 육발 선생은 몸이 안 좋다며 모내기에 참석하지 않았고 양말도 벗지 않았다.
모내기가 끝나고 돌아가는 길이었다. 그 때 지나가는 남학생에게 ‘아이 러브 유’라고 말하는 장난이 있었다. 봉순이는 지나가던 남학생이게 아이 러브 유라고 했고 그것을 뒤에 있던 교장선생이 보았다. 교장을 본 봉순이는 너무 놀랐다. 봉순이와 나는 바로 교무실에 끌려갔고 온갖 욕을 들어가며 혼이 나고 있었다. 그리고 벌을 받고 있는데 육발 선생이 왔다. 선생님은 우리가 걱정이 되어서 왔…(생략)


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